Question

5．如图（甲）所示，两光滑导轨都由水平、倾斜两部分圆滑对接而成，相互平行放置，两导轨相距L=lm，倾斜导轨与水平面成θ=30°角，倾斜导轨的下面部分处在一垂直斜面的匀强磁场区I中，I区中磁场的磁感应强度B₁随时间变化的规律如图（乙）所示，图中t₁、t₂未知．水平导轨足够长，其左端接有理想电流表A和定值电阻R=3Ω，水平导轨处在一竖直向上的匀强磁场区Ⅱ中，Ⅱ区中的磁场恒定不变，磁感应强度大小为B₂=1T，在t=0时刻，从斜轨上磁场I 区外某处垂直于导轨水平释放一金属棒ab，棒的质量m=0.1kg，电阻r=2Ω，棒下滑时与导轨保持良好接触，棒由斜轨滑向水平轨时无机械能损失，导轨的电阻不计．若棒在斜面上向下滑动的整个过程中，灵敏电流计G的示数大小保持不变，t₂时刻进入水平轨道，立刻对棒施一平行于框架平面沿水平方向且与杆垂直的外力．（g取10m/s²）求：

（l）ab棒进入磁场区I时的速度v；
（2）磁场区I在沿斜轨方向上的宽度d；
（3）棒从开始运动到刚好进入水平轨道这段时间内ab棒上产生的热量；
（4）若棒在t₂时刻进入水平导轨后，电流计G的电流大小I随时间t变化的关系如图（丙）所示（I₀未知），已知t₂到t₃的时间为0.5s，t₃到t₄的时间为1s，请在图（丁）中作出t₂到t₄时间内外力大小F随时间t变化的函数图象．

Answer 1

分析 （1）题中电流表的示数保持不变，整个下滑过程中回路中产生的感应电动势不变，可判断出在t₁时刻棒刚好进入磁场Ⅰ区域且做匀速直线运动，由平衡条件和安培力、欧姆定律、法拉第定律结合求解v；
（2）棒没进入磁场以前做匀加速直线运动，由牛顿第二定律和运动学公式求出下滑的距离，由于棒进入磁场后产生的感应电动势不变，由法拉第电磁感应定律求出磁场区I在沿斜轨方向上的宽度d；
（3）ab棒进入磁场以前，由焦耳定律求出ab棒产生的焦耳热．进入磁场Ⅰ的过程中，棒的重力势能减小转化为内能，由能量守恒求出ab棒产生的焦耳热；
（4）根据图线写出I-t′方程式，由欧姆定律I=$\frac{E}{R+r}$=$\frac{BLv}{R+r}$，得到速度与时间的表达式，即可求出加速度，由牛顿第二定律得到外力F与时间t的关系式，作出图象．

解答 解：（1）电流表的示数不变，说明在整个下滑过程中回路的电动势是不变的，说明在B变化时和不变时感应电动势大小一样，所以可以判断在t₁时刻棒刚好进入磁场区域且做匀速直线运动．由平衡条件有：
mgsinθ-BIL=0
由欧姆定律有：$I=\frac{E_1}{R+r}$，E₁=BLV，
代入数值得：v=2.5m/s
（2）棒没进入磁场以前做匀加速直线运动，加速度是：a=gsin30°=5m/s²，
棒刚磁场时的速度 v=at₁，
得：t₁=$\frac{v}{a}$=0.5s
下滑的距离是：s₁=$\frac{1}{2}$at₁²=0.625m
在棒没进入磁场以前，由于B均匀变化，所以有：E₂=$\frac{△B}{△t}Ld$
又 E₁=BLv，E₁=E₂，
代入得 4×1×d=1×1×2.5，
解得：d=0.625m
（3）ab棒进入磁场以前，棒上产生的热量为：Q₁=I²Rt₁=0.5²×2×0.5J=0.25J
取ab棒在斜轨磁场中运动为研究过程，有：mgd sinθ-Q₂=0
得：Q₂=0.3125J．
此时，棒上产生的热量是：Q_2r=$\frac{r}{R+r}Q$=0.125J
则棒上产生的总热量是：Q_r=Q₁+Q_2r=0.375 J
或：Q_r=I²R（t₁+t₂）=0.5²×2×（0.5+0.25）J=0.375J
（4）因为E=BLv，所以刚进水平轨道时时的电动势是：E=2.5V，I₀=$\frac{BLv}{R+r}$=0.5A
取t₂时刻为零时刻，则根据图线可以写出I-t的方程式：I=0.5-tˊ，I=$\frac{BLv}{R+r}$，
则v=2.5-5 tˊ，所以a₁=5m/s²．
由牛顿第二定律可得：F+BIL=ma₁，F+I=1 F=tˊ
画在坐标系里．
由丙图可以同理得出棒运动的加速度大小是：a₂=2.5m/s²，
依据牛顿定律得：F-BIL=ma₂
取t₃时刻为零时刻，可以写出t₃时刻后的I与时间的关系式，I=0.5 t，代入上面的式子可以得到F=0.25+0.5t画在坐标系里．
答：（1）ab棒进入磁场区I时速度V的大小是2.5m/s；
（2）磁场区I在沿斜轨方向上的宽度d是0.625m；
（3）棒从开始运动到刚好进入水平轨道这段时间内ab棒上产生的热量Q是0.375J；
（4）作出t₂到t₄时间内外力大小F随时间t变化的函数图象如图所示．

点评 本题关键要正确分析导体棒的运动情况，判断其受力情况，运用法拉第定律、欧姆定律、焦耳定律及力学中牛顿第二定律等等多个知识解答，综合性很强，同时，考查了运用数学知识处理物理问题的能力．