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    【题目】介质中有一列简谐机械波传播，对于其中某个振动质点(　　)

    A. 它的振动速度等于波的传播速度

    B. 它的振动频率等于波源的振动频率

    C. 它在一个周期内走过的路程等于一个波长

    D. 它的振动方向一定不垂直于波的传播方向

    【答案】B

    【解析】波在传播过程中，质点的振动速度和波的传播速度是两个不同的概念，故两者不一定相同，选项A错误；各个质点在振源的带动下做受迫振动，则它的振动频率等于波源的振动频率，选项B正确；质点只在自己平衡位置附近上下振动，不随波迁移，选项C错误；横波中，质点的振动方向垂直于波的传播方向；纵波中质点的振动方向平行于波的传播方向；选项D错误；故选B.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】小明从德州东站乘高铁回家，列车开出后做匀加速直线运动，若阻力与速度大小成正比，则下列说法中正确的是（　　）

    A. 列车发动机的功率一定越来越大，牵引力越来越大

    B. 列车发动机的功率恒定不变，牵引力越来越小

    C. 当列车达到某一速率时，若要保持此速率做匀速运动，则发动机的功率应瞬间减小到某一值

    D. 当列车达到某一速率时，若要保持此速率做匀速运动，则发动机的功率一定跟此时速率的平方成正比

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一粒钢珠从静止状态开始自由下落，然后陷入泥潭中．若把在空中下落的过程称为过程Ⅰ，进入泥潭直到停住的过程称为过程Ⅱ，则（ ）

    A. 过程Ⅰ中钢珠动量的改变量等于重力的冲量

    B. 过程Ⅱ中阻力的冲量的大小等于全过程（过程Ⅰ和过程Ⅱ）中重力冲量的大小

    C. 过程Ⅱ中钢珠克服阻力所做的功等于过程Ⅰ与过程Ⅱ中钢珠所减少的重力势能之和

    D. 过程Ⅱ中损失的机械能等于过程Ⅰ中钢珠所增加的动能

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下面列举的几种情况做功为零的是 ( 　)

    A. 卫星做匀速圆周运动，地球引力对卫星做的功

    B. 平抛运动中，重力对物体做的功

    C. 举重运动员，举着杠铃在头的上方停留10 s，运动员对杠铃做的功

    D. 木块在粗糙水平面上滑动，支持力对木块做的功

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于万有引力定律的适用范围，下列说法中正确的是 ( )

    A. 只适用于天体，不适用于地面物体

    B. 只适用于球形物体，不适用于其他形状的物体

    C. 只适用于质点，不适用于实际物体

    D. 适用于自然界中任意两个物体之间

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】匀速直线运动的汽车上有一个苹果自由落下，关于苹果的运动下列说法正确的是 ( )

    A．在汽车上看苹果做自由落体运动

    B．在汽车上看苹果在下落的同时向车后运动

    C．在地面上看苹果做自由落体运动

    D．在地面上看苹果做平抛运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列说法正确的是

    A. 曲线运动一定是变速运动

    B. 做匀速圆周运动的物体，合力不一定指向圆心

    C. 做平抛运动的物体，速度和加速度都随时间的增加而增大

    D. 在恒力作用下，物体不可能做曲线运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】已知普朗克常量为h=6.6×10﹣34J，铝的极限频率为1.1×1015Hz，其电子的逸出功为_____________，现用频率为1.5×1015Hz的光照射铝的表面．是否有光电子逸出？___________ （填“有”、“没有”或“不能确定”）．若有光电子逸出，则逸出的光电子的最大初动能为____________．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】【历史―选修3：中外历史人物评说】

    材料1493年哥白尼开始怀疑长久主宰人们思想的托勒密的地心说，他发现被人们视为真理的东西并非想象中那样强大。托勒密的宇宙体系太繁杂，并不符合数学和谐原理。此后，哥白尼日复一日的观测中，计算中，他经历了一个从对地心说不认识到认识，从相信到怀疑，从试图修补到全面彻底改造的过程。哥白尼在1506～1515年间已经写成“太阳中心学说”的提纲——《试论天体运行的假设》，可是《运行》一书却直到1543年他临终时才出版。他在《运行》一书的“序言”里提到这种情况时说：“在漫长的岁月里，我曾经迟疑不决。”

    “日心说”体系还带有浓厚的神秘色彩，其理论依据源出“毕达哥拉斯—柏拉图”的宇宙先定简单和谐论。贝尔纳曾指出：“对于这项革命性的改变，他所提出的理由基本上是哲学的，是审美性的。”就当时来说，库恩认为“即使是哥白尼更为精致的学说，比托勒密系统既不更简单，也不更精确”，“没有导致日历上任何改进”。

    ——摘编自杨庆余《“哥白尼革命”及其影响》

    （1）根据材料及所学知识，指出影响“哥白尼革命”的因素。

    （2）结合材料与所学知识，评价“哥白尼革命”。

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