分析 (1)根据实验的原理以及操作中的注意事项确定正确的操作步骤.
(2)根据机械能守恒得出$\frac{{v}^{2}}{2}$与h的关系式,从而得出图线的形状,以及图线斜率的含义.
(3)根据下降的高度求出重力势能的减小量,根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出C点的速度,从而得出动能的增加量.
解答 解:(1)A、验证机械能守恒,即验证动能的增加量和重力势能的减小量是否相等,质量可以约去,所以不用天平测出物体的质量,故A错误.
B、应该选用点迹清晰,特别是第一点没有拉成长条的纸带,故B正确.
C、操作时应先接通电源,再释放纸带,故C错误.
D、打点计时器应接在低压的交流电源上,故D错误.
故选:B.
(2)根据机械能守恒有:$mgh=\frac{1}{2}m{v}^{2}$,则$\frac{1}{2}{v}^{2}=gh$,即绘出的$\frac{{v}^{2}}{2}$-h图线是过原点的倾斜直线,图线的斜率表示重力加速度g.
(3)重物由O点运动到C点,重力势能的减小量△Ep=mgh=1×9.8×0.7776J=7.62J,C点的瞬时速度${v}_{C}=\frac{{x}_{BD}}{2T}$=$\frac{(85.73-70.18)×1{0}^{-2}}{0.04}m/s$=3.89m/s,则动能的增加量$△{E}_{k}=\frac{1}{2}m{{v}_{c}}^{2}=\frac{1}{2}×1×3.8{9}^{2}$≈7.57J.
故答案为:(1)B,(2)过原点的倾斜直线,重力加速度g,(3)7.62,7.57.
点评 解决本题的关键知道实验的原理以及注意事项,掌握纸带的处理方法,会通过纸带求解瞬时速度,从而得出动能的增加量,会根据下降的高度求解重力势能的减小量.
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | b球的速度大小为$\frac{1}{3}$v,运动方向与原来相反 | |
B. | b球的速度大小为$\frac{2}{3}$v,运动方向与原来相反 | |
C. | c球的速度大小为$\frac{8}{3}$v | |
D. | c球的速度大小为$\frac{2}{3}$v |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{m{v}_{0}cosθ}{m+m′}$ | B. | $\frac{m{v}_{0}sinθ}{m+m′}$ | C. | $\frac{m{v}_{0}}{m+m′}$ | D. | $\frac{m{v}_{0}tanθ}{m+m′}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 卫星的轨道可能为a | |
B. | 卫星的轨道可能为b | |
C. | 卫星的轨道可能为c | |
D. | 同步卫星的轨道一定为与b在同一平面内的b的同心圆 |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{π{B}^{2}{L}^{4}ω}{4R}$ | B. | $\frac{πω{B}^{2}{L}^{2}}{2R}$ | C. | $\frac{πω{B}^{2}{L}^{2}}{R}$ | D. | $\frac{2πω{B}^{2}{L}^{2}}{R}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 线框从位置1到位置2的过程与从位置3到位置4的过程产生的感应电流方向相反 | |
B. | 线框从位置1到位置2的过程与从位置3到位置4的过程产生的感应电流方向相同 | |
C. | 线框从位置1到位置2的过程与从位置3到位置4的过程所受的安培力方向相反 | |
D. | 线框从位置1到位置2的过程与从位置3到位置4的过程所受的安培力方向相同 |
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