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【题目】如图所示,有一对平行金属板,板间加有恒定电压;两板间有匀强磁场,磁感应强度大小为B0 , 方向垂直于纸面向里.金属板右下方以MN、PQ为上、下边界,MP为左边界的区域内,存在垂直纸面向外的匀强磁场,磁场宽度为d,MN与下极板等高,MP与金属板右端在同一竖直线上.一电荷量为q、质量为m的正离子,以初速度v0沿平行于金属板面、垂直于板间磁场的方向从A点射入金属板间,不计离子的重力.

(1)已知离子恰好做匀速直线运动,求金属板间电场强度的大小;
(2)若撤去板间磁场B0 , 已知离子恰好从下极板的右侧边缘射出电场,方向与水平方向成30°角,求A点离下极板的高度;
(3)在(2)的情形中,为了使离子进入磁场运动后从边界MP的P点射出,磁场的磁感应强度B应为多大?

【答案】
(1)解:设板间的电场强度为E,离子做匀速直线运动,受到的电场力和洛仑兹力平衡有:

qE=qv0B0

解得:E=v0B0

由左手定则可判断出洛仑兹力方向竖直向上,所以电场力的方向竖直向下,故场强的方向竖直向下.

答:金属板间电场强度的大小为v0B0,方向竖直向下;


(2)解:设A点离下极板的高度为h,

离子射出电场时的速度为v,根据动能定理得:

离子在电场中做类平抛运动,水平分方向做匀速直线运动,则有 v=

联立①②③解得:h= =

答:A点离下极板的高度为


(3)解:设离子进入磁场后做匀速圆周运动的半径为r,由几何关系得:r= =

根据牛顿第二定律得:qvB=m

联立③⑤⑥解得:

答:磁场的磁感应强度B应为


【解析】(1)离子做匀速直线运动时,电场力和洛仑兹力二力平衡,根据平衡条件列式,即可求解电场强度的大小,由左手定则判断出洛兹力的方向,即可确定电场强度的方向; (2)撤去板间磁场B0,离子在电场中做类平抛运动,平行于极板做匀速直线运动,垂直于极板做初速度为零的匀加速直线运动,根据速度的分解求出离子从M点射出电场时的速度,由动能定理求解A点离下极板的高度;(3)根据题意画出离子的运动轨迹,根据几何知识求出轨迹半径,再由洛伦兹力提供向心力,列式求解B.

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【题目】如图所示,一木块放在水平桌面上,在水平方向共受到三个力F1F2和摩擦力作用,木块处于静止状态,其中F1=10N、F2=4N。以下判断正确的是( )

A. 若撤去F1,则木块在水平方向所受合力可能不为0

B. 若撤去F1,则木块在水平方向所受合力一定为0

C. 若撤去F2,则木块在水平方向所受合力可能不为0

D. 若撤去F2,则木块在水平方向所受合力一定为0

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【题目】在“描绘小灯泡的伏安特性曲线 的实验中,可供选择的器材及代号如下:

A.小灯泡L(3V、1.8W);
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C.电压表V1(量程:0~3V,RV=5kΩ);
D.电压表V2(量程:0~15V,RV=10kΩ);
E.电流表A1(量程:0~0.6A,RA=0.5Ω);
F.电流表A2(量程0~3A,RA=0.1Ω)
G.铅蓄电池、电键各一个,导线若干
实验中要求加在小灯泡两端的电压可连续地从零调到额定电压
①为了减少误差,实验中应选电压表 , 电流表
②某同学实验后作出的 I﹣U图象如图1所示,请分析该图象形成的原因是
③请在图中虚线框内按要求完成实验电路图(用笔线代替导线)

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【题目】如图示,固定长直导线通以图示方向的电流,导线旁有一导线框,两者共面,框中通以顺时针方向的电流时,框的运动是( )

A.绕OO′轴顺时针转动
B.离开长直导线向右平动
C.靠近长直导线向左平动
D.向上或向下平动

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【题目】如图所示,是直升机悬停在空中向地面投放装有救灾物资的箱子,设投放初速度为零,箱子所受的空气阻力与箱子下落速度的平方成正比,且运动过程中箱子始终保持图示姿态。在箱子下落过程中,下列说法正确的是 ( )

A. 箱内物体始终没有受到支持力

B. 箱子刚从飞机上投下时,箱内物体受到的支持力最大

C. 箱子接近地面时,箱内物体受到的支持力比刚投下时大

D. 箱内物体受到的支持力始终等于物体的重力

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【题目】如图所示,某公司新研发了一款无人机无人机从地面起飞时,发动机提供的动力F方向与水平方向夹角α60°,使无人机恰恰与水平方向成θ30°角的直线斜向右上方匀加速飞行,经时间t后,将动力的方向沿逆时针旋转60°同时把大小调节为F1,使无人机匀减速但依然沿原方向飞行,不计空气阻力,下列说法中正确的是(  )

A. 加速时加速度的大小为g

B. 加速时动力的大小F=mg

C. 减速时动力的大小F1=0.5mg

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【题目】在探究牛顿第二定律的实验中,可以选择如下两种方案。

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A.当m1m2F12F2时,x22x1

B.当m1m2F12F2时,x12x2

C.当m12m2F1F2时,x22x1

D.当m12m2F1F2时,x12x2

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A.长木板C必须保持水平

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D.作图象便于得出加速度与质量关系

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