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    1．如图所示，表示一个机械波的波源S做匀速运动的情况，图中的圆表示机械波的波面，A、B、C、D是四个观察者的位置．由图可以看出（　　）
    A．波源正在向A点移动B．波源正在向C点移动
    C．B点的观察者接收到的频率最低D．D点的观察者接收到的频率最高

    分析 根据多普勒效应，当波源和观察者有相对运动时，观察者接收到的频率会改变；当观察者靠近波源，在单位时间内，观察者接收到的完全波的个数增多，即接收到的频率增大；当观察者远离波源，观察者在单位时间内接收到的完全波的个数减少，即接收到的频率减小；根据波速、波长和频率的关系式v=λ•f判断，其中波速由介质决定，波长等于相邻波峰间距

    解答 解：AB．观察者靠近波源，在单位时间内，观察者接收到的完全波的个数增多，即接收到的频率增大，故该观察者向A点运动，故A正确，B错误；
    CD．根据波速、波长和频率的关系式v=λ•f，由于同一种介质中波速相同，A点位置附近区域波长最短，B点位置附近波长最长，故在A点观察到波的频率最高，在B点观察到波的频率最低；故C正确，D错误．
    故选：AC

    点评 本题关键明确：发生多普勒效应时，波速、波长和频率的关系式v=λ•f；同一种介质中波速相同，波长等于相邻波峰间距．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    11．下面说法中哪些能反映气体分子运动的特点？（　　）
    A．气体分子间的距离比较大
    B．气体的体积就是盛放气体容器的体积
    C．气体分子的作用力比较大
    D．气体分子运动得比较慢，和人骑自行车的速率差不多

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    12．伽利略构想的理想实验以可靠的事实为基础，忽略次要因素，把实验与逻辑推理和谐地结合在一起，其科学探究的方法有力地推动了科学的发展．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    9．对于下列物理量或单位，按要求选择填空：
    A．密度      B．米/秒      C．牛顿      D．加速度
    E．质量      F．秒         G．米        H．长度
    I．时间      J．千克        K．力        L．位移
    （1）属于物理量的是ADEHIKL，其中属于矢量的是DKL，属于标量的是AEHI；
    （2）属于物理量的单位的是BCFGJ，其中属于国际单位制中基本单位的是FGJ，属于导出单位的是BC．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    16．任何物体都有自己的固有频率．研究表明，如果把人作为一个整体来看，在水平方向上振动时的固有频率约为5Hz．当工人操作风镐、风铲、铆钉机等振动机械时，操作者在水平方向将做受迫振动．在这种情况下，下列说法正确的是（　　）
    A．操作者的实际振动频率等于他自身的固有频率
    B．操作者的实际振动频率等于机械的振动频率
    C．为了保证操作者的安全，振动机械的频率应尽量接近人的固有频率
    D．为了保证操作者的安全，应尽量提高操作者的固有频率

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    6．灯丝的电阻率随温度的升高而增大，所以，在电珠不发光时与正常发光时相比较，发光时电阻大．一个电珠接入电路后，从不发光逐渐增加亮度，直到正常发光的过程中，灯丝的电阻将怎样变化？逐渐变大．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    13．航天飞机利用喷出的气体进行加速，是利用了高速气体的哪种作用（　　）
    A．产生的浮力B．向外的喷力C．反冲作用D．热作用

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    10．如图所示，三个可视为质点的滑块A、B、C质量分别为2m，m，m，放在光滑水平面上，三滑块均在同一直线上．一轻质弹簧的一端固定在滑块B上，另一端与滑块C接触但未连接，B、C均静止．滑块A以速度v0向右运动，与滑块B发生碰撞（碰撞时间极短）后A的速度变为向右$\frac{{v}_{0}}{2}$，求：
    ①被压缩弹簧的最大弹性势能；
    ②滑块C脱离弹簧后B、C的速度．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    10．国标（GB/T）规定自来水在15℃时电阻率应大于13Ω•m．某同学利用图甲电路测量15℃自来水的电阻率，其中内径均匀的圆柱形玻璃管侧壁连接一细管，细管上加有阀门K以控制管内自来水的水量，玻璃管两端接有导电活塞（活塞电阻可忽略），右活塞固定，左活塞可自由移动．实验器材还有：电源（电动势约为3V，内阻可忽略），电压表V1（量程为3V，内阻很大），电压表V2（量程为3V，内阻很大），定值电阻R1（阻值4kΩ），定值电阻R2（阻值2kΩ），电阻箱R（最大阻值9999Ω），单刀双掷开关S，导线若干，游标卡尺，刻度尺．
    实验步骤如下：
    A．用游标卡尺测量玻璃管的内径d；
    B．向玻璃管内注满自来水，并用刻度尺测量水柱长度L；
    C．把S拨到1位置，记录电压表V1示数；
    D．把S拨到2位置，调整电阻箱阻值，使电压表V2示数与电压表V1示数相同，记录电阻箱的阻值R；
    E．改变玻璃管内水柱长度，重复实验步骤C、D，记录每一次水柱长度L和电阻箱阻值R；
    F．断开S，整理好器材．

    （1）测玻璃管内径d时游标卡尺示数如图乙，则d=30.00mm．
    （2）玻璃管内水柱的电阻Rx的表达式为：Rx=$\frac{{{R_1}{R_2}}}{R}$（用R1、R2、R表示）．
    （3）利用记录的多组水柱长度L和对应的电阻箱阻值R的数据，绘制出如图丙所示的R-$\frac{1}{L}$关系图象．自来水的电阻率ρ=14Ω•m（保留两位有效数字）．
    （4）本实验中若电压表V1内阻不是很大，则自来水电阻率测量结果将偏大（填“偏大”“不变”或“偏小”）．

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