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    卢瑟福的a 粒子散射实验结果表明了（　）

    　　A．原子核是可分的

    　　B．原子是由均匀带正电的物质和带负电的电子构成的

    　　C．原子内部有一个很小区域，集中了原子的全部正电荷和几乎全部的质量

    　　D．原子只能处于一系列不连续的能量状态

    答案：C
    解析：

    卢瑟福让放射性元素钋发出的a 粒子轰击金箔时，发现绝大多数a 粒子不发生偏转，只有少数a 粒子发生偏转，且其中有极少数发生大角度偏转，甚至有的a 粒子的偏转角几乎达到180°，像是被金箔弹了回来，这表明绝大多数a 粒子在穿越金箔时几乎不受到原子中正电荷的作用，只有十分接近正电荷的a 粒子才会发生大角度偏转，在此基础上，卢瑟福提出了原子核式结构的模型，B项是汤姆生提出的原子模型，而a 粒子散射实验恰是否定了这一原子模型，而D项则是玻尔提出的氢原子模型的基本假设之一，故正确答案为C项．


    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2010?湛江一模）下列有关物理学的史实中，正确的是（　　）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    [物理--选修3-5]
    （1）下列说法正确的是
    A．卢瑟福的a粒子散射实验揭示了原子核有复杂的结构
    B．核反应方程92238U→90234Th+24He属于裂变
    C．β衰变中产生的β射线实际上是原子的核外电子挣脱原子核的束缚而形成的
    D．中子与质子结合成氘核的过程中能释放能量
    E．升高放射性物质的温度，不可缩短其半衰期
    （2）如图所示，质量为M=2kg的足够长的小平板车静止在光滑水平面上，车的一端静止着质量为MA=2kg的物体A（可视为质点）．一个质量为m=20g的子弹以500m/s的水平速度迅即射穿A后，速度变为100m/s，最后物体A静止在车上．若物体A与小车间的动摩擦因数μ=0.5．（g取10m/s2）
    ①平板车最后的速度是多大？
    ②A相对于平板车滑行的距离为多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、卢瑟福的a粒子散射实验揭示了原子有复杂的结构B、核反应方程精英家教网属于裂变C、β衰变中产生的β射线实际上是原子的核外电子挣脱原子核的束缚而形成的D、中子与质子结合成氘核的过程中能释放能量

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    卢瑟福的a粒子散射实验的结果表明（　　）

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （选修3-5）
    （1）核能是一种高效的能源．
    ①在核电站中，为了防止放射性物质泄漏，核反应堆有三道防护屏障：燃料包壳，压力壳和安全壳（见图甲）．结合图乙可知，安全壳应当选用的材料是
    混凝土
    混凝土
    ．

    ②图丙是用来监测工作人员受到辐射情况的胸章，通过照相底片被射线感光的区域，可以判断工作人员受到何种辐射．当胸章上1mm铝片和3mm铝片下的照相底片被感光，而铅片下的照相底片未被感光时，结合图2分析工作人员受到了
    β
    β
    射线的辐射；当所有照相底片被感光时，工作人员受到了
    γ
    γ
    射线的辐射．
    （2）下列说法正确的是
    A．卢瑟福的a粒子散射实验揭示了原子核有复杂的结构
    B．受普朗克量子论的启发，爱因斯坦在对光电效应的研究中，提出了光子说
    C．核反应方程
     
    238
    92
    U→
     
    234
    90
    Th+
     
    4
    2
    He属于裂变
    D．宏观物体的物质波波长非常小，极易观察到它的波动性
    E．根据爱因斯坦质能方程，物体具有的能量和它的质量之间存在着正比关系
    F．β衰变中产生的β射线实际上是原子的核外电子挣脱原子核的束缚而形成的
    G．中子与质子结合成氘核的过程中需要吸收能量
    H．升高放射性物质的温度，可缩短其半衰期
    I．氢原子辐射出一个光子后，根据玻尔理论可知氢原子的电势能增大，核外电子的运动加速度增大
    J．对于任何一种金属都存在一个“最大波长”，入射光的波长必须小于这个波长，才能产生光电效应
    （3）如图所示，质量为M=2kg的足够长的小平板车静止在光滑水平面上，车的一端静止着质量为MA=2kg的物体A（可视为质点）．一个质量为m=20g的子弹以500m/s的水平速度迅即射穿A后，速度变为100m/s，最后物体A静止在车上．若物体A与小车间的动摩擦因数μ=0.5．（g取10m/s2）
    ①平板车最后的速度是多大？
    ②全过程损失的机械能为多少？
    ③A在平板车上滑行的距离为多少？

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