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13.选取不同的单位制,物理公式中的比例系数可能不同.下列对牛顿第二定律表达式F=kma的说明,正确的是(  )
A.力的单位取N,质量单位kg,加速度单位取m/s2时,k=1 kg•m/s2
B.力的单位取N,质量单位kg,加速度单位取m/s2时,k=1
C.力的单位取N,质量单位g,加速度单位取m/s2时,k=$\frac{1}{1000}$
D.力的单位取N,质量单位g,加速度单位取m/s2时,k=1000

分析 在牛顿第二定律的表达式F=kma中,只有在国际单位制中,比例系数k才为1.

解答 解:A、B、在牛顿第二定律的表达式F=kma中,只有质量m、加速度a和力F的单位是国际单位时,即力的单位取N,质量单位kg,加速度单位取m/s2时,比例系数k才为1,故A错误,B正确.
C、D、力的单位取N,质量单位g,加速度单位取m/s2时,k=$\frac{1N}{1g•m/{s}^{2}}$=$\frac{1kg•m/{s}^{2}}{1g•m/{s}^{2}}$=1000.故C错误,D正确.
故选:BD

点评 本题要知道只有F和a的单位采用在国际单位制时,即F的单位为N,质量的单位为kg,加速度的单位为m/s2,比例系数k才为1.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

3.在“极限”运动会中,有一个在钢索桥上的比赛项目.如图所示,总长为L的均匀粗钢丝绳固定在等高的A、B处,钢丝绳最低点与固定点A、B的高度差为H,动滑轮起点在A处,并可沿钢丝绳滑动,钢丝绳最低点距离水面也为H.若质量为m的人抓住滑轮下方的挂钩由A点静止滑下,最远能到达右侧C点,C、B间钢丝绳长为$\frac{L}{10}$,高度差为$\frac{H}{3}$.参赛者在运动过程中视为质点,滑轮受到的阻力大小可认为不变,且克服阻力所做的功与滑过的路程成正比,不计参赛者在运动中受到的空气阻力、滑轮(含挂钩)的质量和大小,不考虑钢索桥的摆动及形变.重力加速度为g.求:
(1)滑轮受到的阻力大小;
(2)若参赛者不依靠外界帮助要到达B点,则人在A点处抓住挂钩时至少应该具有的初动能.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

4.一个质点在一个平面内受三个力的作用,能使合力为零的为(  )
A.1N  3N  5NB.3N   5N   8NC.5N   15N  25ND.5N   12N  13N

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

1.如图所示,两块质量均为m=1kg的相同平板P1、P2置于光滑水平面上,其中P1的右端放着一质量m′=2kg的小铁块P(可视为质点),P2的右端水平固定一轻质弹簧,弹簧处于原长时,其左端B与P2的左端A相距L=1.6m.开始时P1与P以共同速度v0=4m/s向右运动,与静止的P2发生碰撞,碰撞时间极短,碰撞后P1与P2粘连在一起,P压缩弹簧后被弹回并停在A点(弹簧始终在弹性限度内).P与P2之间的动摩擦因数μ=0.025,求:
①P1、P2刚碰完时的共同速度v1和P的最终速度v2
②此过程中弹簧的最大压缩量x和相应的弹性势能Ep

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

8.一个电子穿过某一空间而未发生偏转,则(  )
A.此空间一定不存在磁场
B.此空间一定不存在电场
C.此空间可能只有匀强磁场,方向与电子速度垂直
D.此空间可能有相互正交的匀强磁场和匀强电场,它们的方向均与电子速度垂直

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

5.从山东龙口港到辽宁大连港是一条重要的海上运输路线.假如有甲、乙两船同时从龙口出发,甲船路线是龙口--旅顺--大连,乙船路线是龙口--大连.两船航行两天后都在下午三点到达大连港,以下关于两船全航程的描述中正确的是(  )
A.两船的路程相同,位移不相同
B.“两船航行两天后都在下午三点到达大连港”一句中,“两天”和“下午三点”都指的是时间
C.“两船航行两天后都在下午三点到达大连港”一句中,“两天”指的是时间,“下午三点”指的是时刻
D.在研究两船的航行时间时,可以把船视为质点

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

12.电子的运动受波动性的支配,对于氢原子的核外电子,下列说法不正确的是(  )
A.氢原子的核外电子可以用确定的坐标描述它们在原子中的位置
B.电子绕核运动时,可以运用牛顿运动定律确定它的轨道
C.电子绕核运动的“轨道”其实是没有意义的
D.电子轨道只不过是电子出现的概率比较大的位置

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

9.在未知方向的恒力F作用下,一质量为1.0kg的物体以一定的初速度在光滑水平面做直线运动.物体的动能Ek随位移x变化的关系如图所示.(g=10m/s2)由上述已知条件,可求出(  )
A.力F的最小值为2.5N
B.力F不可能大于10N
C.物体运动过程中加速度大小不断发生变化
D.物体在运动过程中在任意位置F的功率

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

10.在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中.
(1)在研究物体的“加速度、作用力和质量”三个物理量的关系时,我们用实验研究了小车“在质量一定的情况下,加速度和作用力的关系”;又研究了“在作用力一定的情况下,加速度和质量之间的关系”.这种研究物理问题的科学方法是B
A.建立理想模型的方法    B.控制变量法    C.等效替代法    D.类比法
(2)研究作用力一定时加速度与质量成反比的结论时,下列说法中正确的是D
A.平衡摩擦力时,应将装砂的小桶用细绳通过定滑轮系在小车上
B.每次改变小车质量时,要重新平衡摩擦力
C.实验时,先放开小车,再接通打点计时器的电源
D.在小车中增减砝码,应使小车和砝码的质量远大于砂和小桶的总质量
(3)某次实验中得到一条纸带,如图1所示,从比较清晰的点起,每5个计时点取一个计数点,分别标明0、l、2、3、4…,量得0与 1两点间距离x1=30mm,1与2两点间距离x2=36mm,2与3两点间距离x3=42mm,3与4两点间的距离x4=48mm,则,小车的加速度为0.60m/s2,小车在打计数点0时的瞬时速度为0.27 m/s.(交流电的频率为50HZ)

(4)某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如表所示:(小车质量保持不变)
F/N0.200.300.400.500.60
a/m•s-20.100.200.280.400.52
①根据表中的数据在图2坐标图上作出a-F图象.
②图线不过原点的原因可能是没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够.
③图中的力F理论上指B,而实验中却用A表示.
(选填字母符号)
A.砂和砂桶的重力      B.绳对小车的拉力
C.沙子的重力            D.小车的重力.

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