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    【题目】如图所示，火星和地球都在围绕着太阳旋转，其运行轨道是椭圆.根据开普勒行星运动定律可知( 　)

    A.火星绕太阳运行过程中，速率不变

    B.火星绕太阳运行一周的时间比地球的长

    C.火星远离太阳过程中，它与太阳的连线在相等时间内扫过的面积逐渐增大

    D.地球靠近太阳的过程中，运行速率减小

    【答案】B

    【解析】

    A、C、D、根据开普勒第二定律：对每一个行星而言，行星与太阳的连线在相同时间内扫过的面积相等．行星在此椭圆轨道上运动的速度大小不断变化，离太阳越近速率越大，所以地球靠近太阳的过程中，运行速率将增大，故A、C、D错误；B、根据开普勒第三定律：所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等．由于火星的半长轴比较大，所以火星绕太阳运行一周的时间比地球的长，故B正确；故选B．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，两平行长直金属导轨不计电阻水平放置，间距为L，有两根长度均为L、电阻均为R、质量均为m的导体棒AB、CD平放在金属导轨上。其中棒CD通过绝缘细绳、定滑轮与质量也为m的重物相连，重物放在水平地面上，开始时细绳伸直但无弹力，棒CD与导轨间的动摩擦因数为，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，忽略其他摩擦和其他阻力，导轨间有一方向竖直向下的匀强磁场，磁场区域的边界满足曲线方程：，单位为。CD棒处在竖直向上的匀强磁场中。现从时刻开始，使棒AB在外力F的作用下以速度v从与y轴重合处开始沿x轴正方向做匀速直线运动,在运动过程中CD棒始终处于静止状态。

    （1）求棒AB在运动过程中，外力F的最大功率；

    （2）求棒AB通过磁场区域的过程中，棒CD上产生的焦耳热；

    （3）若棒AB在匀强磁场中运动时，重物始终未离开地面,且满足：，求重物所受支持力大小随时间变化的表达式。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，水平放置的光滑平行金属导轨右端与电阻R连接，金属棒ab垂直置于导轨上，导轨间存在垂直于导轨平面的匀强磁场．棒获得初速度v后开始向右运动．

    （1）指出ab棒中感应电流的方向．

    （2）ab棒运动过程中，速度如何变化？请简要写出分析过程。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，采用如图甲所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带上打的点计算出。

    (1)下列做法正确的是____（填字母代号）；

    A. 打点计时器使用的电源是交流电源

    B. 在平衡摩擦力和其他阻力时，应将长木板右端垫高

    C. 每次改变小车质量时，需要重新调节木板倾斜角度

    D. 作出a—M的图像就可得到加速度a与质量M的关系

    (2)本实验中，为了保证在改变小车中砝码的质量时，小车所受的拉力近似不变，实验应满足的条件是____；

    (3)图乙为实验中用打点计时器打出的一条较理想的纸带，纸带上A、B、C、D、E、F、G为七个相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔是0.1 s，距离如图所示，小车的加速度大小是____m/s2（保留2位有效数字）；

    (4)甲、乙两同学用同一装置做实验，各自画出了得到的a-F图线，如图丙所示，则两个同学做实验时哪一个物理量的取值不同：________________；

    (5)甲、乙两同学又在实验室用插针法对如图甲所示的同一玻璃砖做“测量玻璃折射率”的实验。图乙是甲画的光路示意图，图丙是乙两同学画的光路示意图。以下是甲、乙两同学对于实验的讨论，其中正确的是（______）

    A. 图乙光路恰好经过玻璃砖圆心，因此光沿P1P2从空气进入玻璃时没有发生任何变化

    B. 图乙中，P1、P2及P3、P4之间的距离适当大些，可减小实验误差

    C. 图丙中沿着P8P7方向看P6、P5像时发现大头针像边上有七彩颜色，那是因为光经过玻璃砖时发生了衍射现象

    D. 图乙中玻璃的折射率可表示为n=

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在光滑水平面上竖直固定一半径为R的光滑半圆槽轨道，其底端恰与水平面相切。质量为m的小球以大小为v0的初速度经半圆槽轨道最低点B滚上半圆槽，小球恰能通过最高点C后落回到水平面上的A点。(不计空气阻力，重力加速度为g)求：

    (1)小球通过B点时对半圆槽的压力大小；

    (2)A、B两点间的距离；

    (3)小球落到A点时的速度方向(请用速度与水平方向的夹角的正切表示)．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】若想检验“使月球绕地球运动的力”与“使苹果落地的力”遵循同样的规律，在已知月地距离约为地球半径60倍的情况下，需要验证

    A. 地球吸引月球的力约为地球吸引苹果的力的1/602

    B. 月球公转的加速度约为苹果落向地面加速度的1/602

    C. 自由落体在月球表面的加速度约为地球表面的1/6

    D. 苹果在月球表面受到的引力约为在地球表面的1/60

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，三条平行且等间距的虚线表示电场中的三个等势面，其电势分别为10V、20V、30V．实线是一带电的粒子（不计重力）在该区域内运动的轨迹，对于轨迹上的a、b、c三点，已知：带电粒子带电量为0.01C，在a点处的动能为0.5J，则该带电粒子（　　）

    A. 可能是带负电 B. 在b点处的电势能为0.3J

    C. 在b点处的动能为零 D. 在c点处的动能为0.4 J

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，平行实线代表电场线，方向未知，带电量为1×10-2C的正电荷在电场中只受电场力作用。该电荷由A点移到B点，动能损失了0.1J，若A点电势为-10V，则（ ）

    A.电荷运动的轨迹可能是图中曲线②

    B.电荷运动的轨迹可能是图中曲线①

    C.B点的电势为零

    D.电场线方向向右

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】发射地球同步卫星时，先将卫星发射至近地圆轨道1，然后经点火使其沿椭圆轨道2运行，最后再次点火将卫星送入同步圆轨道3，轨道1、2相切于Q点，轨道2、3相切于P点，如图所示，卫星分别在1、2、3轨道上正常运行时，以下说法正确的是（　　）

    A.卫星在轨道3上的速率大于在轨道1上的速率

    B.卫星在轨道2上由Q点向P点运动过程中机械能守恒

    C.卫星在轨道1上Q点的速度小于轨道2上P点的速度

    D.卫星在轨道2上经过P点时的加速度大于它在轨道3上经过P点时的加速度

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