练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
    11．A、B两个点电荷在真空中所产生的电场的电场线（方向未标出）如图所示图中C点为两个点电荷连线的中点，MN为两个点电荷连线的中垂线，D为中垂线上的一点，电场线的分布关于MN左右对称．则下列说法正确的是（　　）
    A．这两个点电荷一定是等量异种电荷B．这两个点电荷一定是等量同种电荷
    C．C点的电场强度比D点的电场强度小D．C点的电势比D点的电势高

    分析 电场线是从正电荷或者无穷远出发出，到负电荷或无穷远处为止．在两等量异号电荷连线的中垂线上，中间点电场强度最大，也可以从电场线的疏密判断场强的大小．

    解答 解：AB、根据电场线分布的特点：电场线从正电荷出发到负电荷终止，且DN两侧电场线对称，可知A、B是两个等量异种电荷．故A正确，B错误；
    C、在两等量异号电荷连线的中垂线上，C点处电场线最密，电场强度最大，故C错误；
    D、等量异种电荷连线的中垂线是一条等势线，C、D两点的电势相等；故D错误．
    故选：A．

    点评 常见电场的电场线分布及等势面的分布要求我们能熟练掌握，并要注意沿电场线的方向电势是降低的，等量异种电荷连线的中垂线是一条等势线，同时注意等量异号电荷形成电场的对称性．加强基础知识的学习，掌握住电场线的特点，即可解决本题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    1．科学家发明一种新型的导体材料，该材料的电阻率为ρ0，密度为ρ．该材料可制成圆柱形导体棒，且该棒很容易被均匀拉伸，拉伸和压缩过程中几乎不需要外力．假设有一质量为m的该材料的圆柱形导体棒长度为L．求：
    （1）该导体的电阻R；
    （2）若将该导体的两端与两光滑的不计电阻的轻金属环a、b相连接．两环又分别套在竖直平面内的不计电阻的两根导轨上．PM和PN长度相等且正立在绝缘的地面上．两导轨在P点相连成θ=60°且足够长．整个导轨平面内有垂直向里的匀强磁场磁感应强度为B．从图示位置释放该导体棒．当该棒下降h的高度时棒的速度为v．该时刻导体的加速度是多少？

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    2．某同学利用气垫导轨（带两个光电门和光电计时器）、两个带有相同宽度的挡光条的滑块、弹簧、天平、刻度尺等器材，设计了一个测量弹簧弹性势能的实验，
    部分实验步骤如下：
    ①用天平分别测出滑块A、B的质量（含挡光条）mA、mB；调整气垫导轨，使导轨处于水平，并调整两光电门的间距大于弹簧的原长；
    ②在A和B间放入轻弹簧（与A、B不连接）并将弹簧压缩，用电动卡销锁定，静止放置在气垫导轨上，如图所示；

    ③释放弹簧，A、B滑块分别在气垫导轨上运动，读出滑块A、B的挡光条分别通过光电门的挡光时间t1和t2．
    （1）为了计算被压缩弹簧的弹性势能，还必须知道的物理量是挡光条的宽度d（写出物理量及其符号）．
    （2）弹簧的弹性势能大小的表达式为EP=EP=$\frac{1}{2}$mA（$\frac{d}{{t}_{1}}$）2+$\frac{1}{2}$mB（$\frac{d}{{t}_{2}}$）2．（用已知和测量的物理量符号表示）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    19．某实验小组采用如图1所示的装置来探究“功与速度变化的关系”?实验中，小车碰到制动装置时，钩码尚未到达地面?实验的部分步骤如下：
    （1）将一块一端带有定滑轮的长木板固定在桌面上，在长木板的另一端固定打点计时器；
    （2）把纸带穿过打点计时器的限位孔，连在小车后端，用细线跨过定滑轮连接小车和钩码；
    （3）把小车拉到靠近打点计时器的位置，接通电源，从静止开始释放小车，得到一条纸带；
    （4）关闭电源，通过分析小车位移与速度的变化关系来研究合外力对小车所做的功与速度变化的关系?

    图2是实验中得到的一条纸带，点O为纸带上的起始点，A、B、C是纸带的三个计数点，相邻两个计数点间均有4个点未画出，用刻度尺测得A、B、C到O的距离如图2所示，已知所用交变电源的频率为50Hz，问：
    （1）打B点时刻，小车的瞬时速度vB=0.40m/s?（结果保留两位有效数字）
    （2）本实验中，若钩码下落高度为h1时合外力对小车所做的功W0，则当钩码下落h2时，合外力对小车所做的功为$\frac{h_2}{h_1}{w_0}$?（用h1、h2、w0表示）
    （3）实验中，该小组同学画出小车位移x与速度v的关系图象如图3所示?根据该图形状，某同学对W与v的关系作出的猜想，肯定不正确的是AC（填写选项字母代号）
    A．W∝v         B．W∝v2             C．W∝$\frac{1}{v}$       D．W∝v3
    （4）在本实验中，下列做法能有效地减小实验误差的是ABC（填写选项字母代号）
    A．把长木板右端适当垫高，以平衡摩擦力
    B．实验中控制钩码的质量，使其远小于小车的总质量
    C．调节滑轮高度，使拉小车的细线和长木板平行
    D．先让小车运动再接通打点计时器．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    6．一质量M=2m、长为L的长木板固定在水平地面上，一质量为m的小滑块以水平速度v0从长木板的一端开始在木板上滑动，最终恰好离开木板．
    （1）试求小滑块与长木板间的动摩擦因数μ．
    （2）若把该长木板静止放在光滑水平地面上，则小滑块至少要以多大的初速度v从长木板的一端开始在长木板上滑动，才能离开长木板．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    16．如图所示，带负电的小球静止在水平位置的平行板电容器两板间，距下板0.8cm，两板间的电势差为300V．如果两板间电势差减小到60V，则带电小球运动到极板上需多长时间？

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    3．某物理课外小组利用图（a）中的装置探究物体加速度与其所受合外力之间的关系．图中，置于实验台上的长木板水平放置，其右端固定一轻滑轮；轻绳跨过滑轮，一端与放在木板上的小滑车相连，另一端可悬挂钩码．本实验中可用的钩码共有N=5个，每个质量均为0.010kg．实验步骤如下：

    （1）将5个钩码全部放入小车中，在长木板左下方垫上适当厚度的小物快，使小车（和钩码）可以在木板上匀速下滑．
    （2）将n（依次取n=1，2，3，4，5）个钩码挂在轻绳右端，其余N-n个钩码仍留在小车内；用手按住小车并使轻绳与木板平行．释放小车，同时用传感器记录小车在时刻t相对于其起始位置的位移s，绘制s-t图象，经数据处理后可得到相应的加速度a．
    （3）对应于不同的n的a值见下表．n=2时的s-t图象如图（b）所示；由图（b）求出此时小车的加速度（保留2位有效数字），将结果填入下表．
    n12345
    a/m•s-20.200.580.781.00
    （4）利用表中的数据在图（c）中补齐数据点，并作出a-n图象．从图象可以看出：当物体质量一定时，物体的加速度与其所受的合外力成正比．
    （5）利用a-n图象求得小车（空载）的质量为0.45kg（保留2位有效数字，重力加速度取g=9.8m•s-2）．
    （6）若以“保持木板水平”来代替步骤（1），下列说法正确的是BC（填入正确选项前的标号）
    A．a-n图线不再是直线
    B．a-n图线仍是直线，但该直线不过原点
    C．a-n图线仍是直线，但该直线的斜率变大．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    20．某空间中存在匀强电场，其中A、B、C三点位于三角形的三个顶点，三点电势分别为6V、5V、1V，如图所示，则重心O处的电势为（　　）
    A．2VB．3VC．4VD．7V

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    1．如图，AB是固定在水平面上的同种电荷，相距L，O是AB的中点，C、D与O的距离均为L/4．一质量是m、电荷量是q的带正电的物块在C点以初动能E0向右运动，到达O点时的动能是kE0（k＞1），到达D点的速度为零，最终停在O点，求
    （1）物块与水平面间的动摩擦因数   
    （2）OD间的电势差   
    （3）物块滑行的总距离

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案