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    11．在做“探究加速度与力、质量的关系”实验时，采用如图所示的实验装置，让重物通过轻绳拖动小车在长木板上做匀加速直线运动．其中小车质量用M表示，重物质量用m表示，加速度用a表示． 
    （1）实验时需要将长木板的一端垫起适当的高度，这样做是为了消除木板对小车的摩擦力影响，使小车所受合外力F等于绳对小车的拉力．
    （2）实验中，认为绳对小车的拉力等于重物所受的重力，这样认为是有误差的．为减小此误差，实验中要对小车质量M和重物质量m进行选取，以下四组数据中最合理的一组是④．（填写相应序号）
    ①M=200g，m=40g、60g、80g、100g、120g、140g
    ②M=200g，m=30g、35g、40g、45g、50g、55g
    ③M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
    ④M=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g、35g．

    分析 （1）根据实验原理可知该实验需要将长木板的一端垫起适当的高度以平衡摩擦力；
    （2）当盘和盘中砝码的重力的大小关系得出只有m＜＜M时才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力；

    解答 解：（1）为了消除小车所受摩擦力对实验的影响，在该实验中需要将长木板的一端垫起适当的高度．
    （2）重物与小车一起加速运动，因此重物对小车的拉力小于重物的重力，当盘和盘中砝码的重力的大小关系得出只有m＜＜M时才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力，因此第④组数据比较符合要求．
    故答案为：（1）木板对小车的摩擦力；（2）重物所受的重力，④；

    点评 只要真正掌握了实验原理就能顺利解决此类实验题目，而实验步骤，实验数据的处理都与实验原理有关，故要加强对实验原理的学习和掌握．

    练习册系列答案
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    A．此时上面两臂受到的压力大小均为4.0×104N
    B．此时千斤顶对汽车的支持力为2.0×104N
    C．若摇动把手把车继续缓慢往上顶，上面两臂受到的压力将增大
    D．若摇动把手把车继续缓慢往上顶，上面两臂受到的压力将不变

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    A．球拍对球的作用力大于mgcosθ
    B．运动员对球拍的作用力为Mgcosθ
    C．运动员的加速度为gtanθ
    D．若运动员的加速度大于gtanθ，球可能沿球拍向下运动

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    （1）两板间电压的最大值Um；
    （2）CD板上可能被粒子打中区域的长度s；
    （3）粒子在磁场中运动的最长时间tm．

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    A．加速度一直变小，速度一直变小
    B．加速度一直变大，速度一直变小
    C．加速度先变小后变大，速度先变大后变小
    D．加速度先变大后变小，速度先变大后变小

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    A．$\frac{W}{m/{s}^{2}}$B．kg•m/sC．T•A•m3D．$\frac{C•V}{m}$

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