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18.“嫦娥三号”在动力下降阶段,月球对其重力做功和重力势能变化的情况为(  )
A.重力做正功,重力势能减小B.重力做正功,重力势能增加
C.重力做负功,重力势能减小D.重力做负功,重力势能增加

分析 重力做正功,重力势能减小,重力做负功,重力势能增加.重力势能的大小与零势能的选取有关,但重力势能的变化与零势能的选取无关.

解答 解:“嫦娥三号”在动力下降阶段,月球的重力对“嫦娥三号”做正功,重力势能减小.故A正确.
故选:A

点评 知道重力做功和重力势能变化的关系,重力做正功,重力势能减小,重力做负功,重力势能增加.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

19.张家口市教育大厦的高楼中有一部直通高层的客运电梯,电梯的简化模型如图(1)所示.考虑安全、舒适、省时等因素,电梯所受的拉力F的大小是随上升的位移x变化的.已知电梯在x=0时由静止开始上升,F-x图象如图(2)所示.电梯总质量m=1.5×103kg.忽略一切阻力,重力加速度g取10m/s2

(1)求电梯在上升过程中的最小加速度a1
(2)类比是一种常用的研究方法.对于直线运动,教科书中讲解了由v-t图象求位移的方法.请你借用此方法,对比功的定义,根据图(2)所示的F-x图象,求电梯从静止开始向上运动2m的过程中拉力F所做功W1和从静止开始向上运动100m的过程中拉力F所做功W2
(3)求电梯上升过程的最大速率v是多少?

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

9.在亚洲田径锦标赛上,“飞人”刘翔(如图所示)以13秒14勇夺110m栏世界冠军,取得了四连冠的好成绩.下列说法正确的是(  )
A.刘翔在飞奔的110m中不可以看做质点
B.教练为了分析其动作要领,可以将其看做质点
C.无论研究什么问题,均不能把刘翔看做质点
D.能否将刘翔看做质点,决定于我们所研究的问题

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

6.如图所示,轻弹簧左端固定在水平地面的N点处,弹簧自然伸长时另一端位于O点,水平面MN段为光滑地面,M点右侧为粗糙水平面,现有质量分别为2m、m的A、B滑块,先用滑块B向左压缩弹簧至P点,B和弹簧不栓接,由静止释放后向右运动与静止在M点的A物体碰撞,碰撞后A与B粘在一起,A向右运动了L之后静止在水平面上,已知水平面与滑块之间滑动摩擦因数都为μ,求
(1)B刚与A碰撞后A的速度大小?
(2)B将弹簧压缩至P点时克服弹力所做的功?
(3)若将B物体换成质量是βm的C物体,碰后仍旧跟A粘在一起,其余条件不变,当β取何值时A向右运动的距离最大?最大值是多少?

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

13.如图所示,水平传送带以v=2m/s的速度匀速运转,在其左端无初速度释放一质量为m=1kg的小滑块,滑块可视为质点,滑块与传送带间的动摩擦因数μ=0.2,传送带长L=2m,重力加速度g=10m/s2
求:(1)滑块从传送带左端到右端的时间?
(2)滑块相对传送带滑行的位移?

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

3.如图1所示,两根足够长的平行金属导轨MN、PQ相距为L,导轨平面与水平面夹角为α,金属棒ab垂直于MN、PQ放置在导轨上,且始终与导轨接触良好,金属棒的质量为m.导轨处于匀强磁场中,磁场的方向垂直于导轨平面斜向上,磁感应强度大小为B.金属导轨的上端与开关S、定值电阻R1和电阻箱R2相连.不计一切摩擦,不计导轨、金属棒的电阻,重力加速度为g.现在闭合开关S,将金属棒由静止释放.

(1)判断金属棒ab中电流的方向;
(2)若电阻箱R2接入电路的阻值与R1相等,当金属棒下降高度为h时,速度为v,求此过程中定值电阻R1上产生的焦耳热Q;
(3)当B=0.40T,L=0.50m,α=37°时,金属棒能达到的最大速度vm随电阻箱R2阻值的变化关系如图2所示,取g=10m/s2,sin37°=0.60,cos37°=0.80.求定值电阻R1的阻值和金属棒的质量m.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

10.关于下列说法中,错误的是(  )
A.物体处于平衡状态时,它受到的合力为一定零
B.物体的运动方向一定与它所受的合力的方向相同
C.5N、2N、6N三个共点力最大合力为13N,最小合力为1N
D.两个力的合力,可能大于分力中最大分力、小于分力中最小分力

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

7.物体自楼顶处自由落下(不计空气阻力),落到地面的速度为v.在此过程中,物体从楼顶落到楼高一半处所经历的时间为(  )
A.$\frac{(\sqrt{2}-1)v}{g}$B.$\frac{v}{2g}$C.$\frac{\sqrt{2}v}{2g}$D.$\frac{(2-\sqrt{2}v)}{2g}$

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

8.如图所示,将一个电流表G和另一个电阻连接可以改装成电压表或电流表,则在甲图中,要使它的量程加大,应使R1减小(填“增大”或“减小”);乙图中,要使它的量程加大,应使R2增大(填“增大”或“减小”).

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