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    20．某同学用如图所示的装置测定当地的重力加速度，纸带上的点为计时器的打点，计时器所用的电源为220V，50Hz的交流电，由纸带所示数据可算出实验时的加速度为9.4 m/s2．

    当地的重力加速度数值为9.8m/s2，请列出测量值与当地重力加速度的值有差异的一个原因．

    分析 重物下落时做匀加速运动，可利用匀加速运动的推论：xm-xn=（m-n）at2求解a．
    测出的加速度一般要小于当地的重力加速度，原因是重物下落时做的不是真正的自由落体运动，下落过程中要受到空气阻力影响和纸带与限位孔的摩擦阻力的影响．

    解答 解：设7、8两点间的位移为x1，则2、3两点间的位移是x6，
    由匀加速运动的推论：xm-xn=（m-n）at2得：
    （3.92-2.04）×10-2=a×0.022
    解得：a=9.4m/s2
    测出的加速度一般要小于当地的重力加速度，原因是重物下落时做的不是真正的自由落体运动，下落过程中要受到空气阻力影响和纸带与限位孔的摩擦阻力的影响．
    故答案为：9.4，存在空气阻力或纸带的摩擦阻力．

    点评 正确解答实验问题的前提是明确实验原理，从实验原理出发进行所需实验器材，分析所测数据，如何测量计算，会起到事半功倍的效果．

    练习册系列答案
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    10．验证“力的平行四边形定则”实验如图甲所示，A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB、OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图，图甲中弹簧秤B的读数为11.40N；图乙中的F和F′两力中，方向一定沿OA方向的是F；本实验采用的科学方法是B．
    A．理想实验法       B．等效替代法       C．控制变量法      D．建立物理模型法．

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    11．如图所示，A、B两物块放在粗糙水平面上，且它们与地面之间的动摩擦因数相同．它们之间用轻质细线相连，两次连接情况中细线倾斜方向不同但倾角相同，先后对B施加水平力F1和F2，两次细线上的力分别为FT1、FT2，则下列说法正确的是（　　）
    A．若两种情况下，A、B一起向右运动，则必有F1=F2
    B．两种情况下，只有A、B一起向右匀速运动，才可能F1=F2
    C．若两种情况下，A、B一起向右运动，则可能${F}_{{T}_{1}}$=${F}_{{T}_{2}}$
    D．若两种情况下，A、B一起向右匀速运动，则${F}_{{T}_{1}}$＞${F}_{{T}_{2}}$

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    8．如图为一条两岸平行的宽度为120m的河流，水流速度为5m/s，船在静水中的航速为4m/s，现让船从河岸边A点开始渡河，则船渡河的航程最短时，所需的渡河时间为（　　）
    A．30 sB．37.5 sC．40 sD．50 s

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    15．（1）在“研究平抛物体的运动”的实验中，为了描出物体的运动轨迹，实验应有下列各个步骤：
    A．以O为原点，画出与y轴相垂直的水平轴x轴；
    B．把事先做的有缺口的纸片用手按在竖直木板上，使由斜槽上滚下抛出的小球正好从纸片的缺口中通过，用铅笔在白纸上描下小球穿过这个缺口的位置；
    C．每次都使小球由斜槽上固定的标卡位置开始滚下，用同样的方法描出小球经过的一系列位置，并用平滑的曲线把它们连接起来，这样就描出了小球做平抛运动的轨迹；
    D．用图钉把白纸钉在竖直木板上，并在木板的左上角固定好斜槽；
    E．在斜槽末端抬高一个小球半径处定为O点，在白纸上把O点描下来，利用重垂线在白纸上画出过O点向下的竖直直线，定为y轴．
    在上述实验中，缺少的步骤F是调整斜槽使放在斜槽末端的小球可停留在任何位置以说明斜槽末端切线已水平，正确的实验步骤顺序是DFEABC．
    （2）如图所示，在“研究平抛物体运动”的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长l=1.25cm．若小球在平抛运动途中的几个位置如图中的a、b、c、d所示，则小球平抛的初速度的计算式为vo=2$\sqrt{gl}$（用l、g表示），其值是0.70m/s（取g=9.8m/s2）

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

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    A．向心加速度之比aA：aB=1：3
    B．角速度之比ωA：ωB=3：1
    C．线速度大小之比vA：vB=1：3
    D．在相同的时间内通过的路程之比sA：sB=3：1

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