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2.放学后,某同学背着重40N的书包沿水平路面走了200m,又登上大约10m高的四楼才回到家,则他在回家的过程中对书包所做的功约为(  )
A.0JB.400JC.2000JD.2400J

分析 明确功的性质,并掌握功的计算公式,知道当力和位移相互垂直时,力不做功,而如果方向相同时,应用W=FL求解.

解答 解:某同学背着书包给书包一个向上的力,只有向上移动距离,该同学对书包才做功.某同学背着重40N的书包沿水平路面走了200m,给书包的力是向上的,移动的距离是水平方向的,此过程没有做功.又登上大约10m高的四楼才回到家此过程做功.
在上楼过程,力为40N,位移为10m,则对书包做功:W=FL=40N×10m=400J.故B正确,ACD错误.
故选:B.

点评 本题考查功的性质,要注意明确力做功的要素是:有力并且在力的方向上必须发生位移.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

1.甲、乙两车某时间由同一地点,沿同一方向开始做直线运动,若以该时刻作为计时起点,两车运动图象如图所示.甲图象过O点的切线与AB平行,过C点的切线与OA平行,A、B、C三点对应时刻如图所示,在0-t3内,则下列说法正确的是(  )
A.若x表示位移,则t2时刻甲车速度大于乙车速度
B.若x表示位移,则甲在0-t1内的加速度小于t1-t3内的加速度
C.若x表示速度,则t3时刻两车相距最远
D.若x表示速度,则t2时刻加的加速度小于乙的加速度

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

13.以下说法中正确的是(  )
A.两匹马拉车比一匹马拉车跑得快,这说明物体受的力越大则速度越大
B.把手中物体由静止释放后,球将加速下落,说明力改变了物体的惯性
C.人在沿直线加速前进的车厢内竖直向上跳起后,将落在起跳点的后方
D.人在沼泽地行走时容易下陷,是因为人对沼泽地的力大于沼泽地对人的力

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

10.一个质量为 m的小球以 v的速度碰撞竖直的 墙,碰撞后小球以同样大小的速度反弹,则此过程中小球动能变化量为(  )
A.mv2B.$\frac{1}{2}$mv2C.0D.2 mv2

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

17.有一充电的平行板电容器,现使它的电荷量减少3×10-4 C,于是电容器两极板间电压降低2V,则此电容器的电容是1.5×10-4 F;若把电容器极板上的电荷全部放掉,则电容器的电容是1.5×10-4F.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

7.用如图甲所示的实验装置探究加速度与力、质量的关系(交变电流频率为50Hz):
(1)如图乙所示是某同学通过实验得到的一条纸带,他在纸带上取A、B、C、D、E、F、G 7个计数点(每相邻两个计数点之间还有4个点没有画出),将毫米刻度尺放在纸带上.
根据图乙可知,打下E点时小车的速度为0.20m/s,小车的加速度为0.41m/s2.(计算结果均保留两位有效数字)

(2)另一同学在该实验中得到下列实验数据(表中F表示细线对小车的拉力,a表示小车的加速度):
F/N0.1960.2940.3920.4900.588
a/(m•s-10.250.580.901.201.53
①请在图丙所示的坐标系中画出a-F图线;
②根据图表分析,实验操作中存在的问题可能是AB.(填字母序号)
A、没有平衡摩擦力
B、平衡摩擦力时木板倾角过小
C、平衡摩擦力时木板倾角过大
D、小车质量太大.

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

14.如图,两个轻环a和b套在位于竖直面内的一段固定圆弧上:一细线穿过两轻环,其两端各系一质量为m的小球.在a和b之间的细线上悬挂一小物块.平衡时,a、b间的距离恰好等于圆弧的半径.不计所有摩擦.求小物块的质量与小球的质量之比.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

11.发明白炽灯的科学家是(  )
A.牛顿B.爱迪生C.奥斯特D.爱因斯坦

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

12.某同学用下列方法测定重力加速度:
(1)让水滴落到垫起来的盘子上,可以清晰地听到水滴碰盘子的声音.细心地调整水龙头的阀门,使第一个水滴碰到盘子听到响声的瞬间,注视到第二个水滴正好从阀门处开始下落.
(2)听到某个响声时开始计时,并数“0”,以后每听到一次响声,顺次加一,直到数到“100”,停止计时,表上时间的读数是40s.
(3)用米尺量出水龙头滴水处到盘子的距离为78.56cm.试根据以上的实验及得到的数据,计算出重力加速度的值为g=9.82m/s2.(计算结果保留三位有效数字)

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