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两个相同的圆形线圈,通以方向相同但大小不同的电流I1和I2,如图所示。先将两个线圈固定在光滑绝缘杆上,问释放后它们的运动情况是(    )
A.相互吸引,电流大的加速度大
B.相互吸引,加速度大小相等
C.相互排斥,电流大的加速度大
D.相互排斥,加速度大小相等
B

试题分析:两个圆形线圈,电流同向,根据同向电流相互吸引,异向电流相互排斥,知两线圈相互吸引.因为线圈1对线圈2的力和线圈2对线圈1的力大小相等,方向相反,根据牛顿第二定律知,加速度大小相等.故B正确,A、C、D错误.
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,在动摩擦因数μ=0.2的水平面上有一质量m=lkg的小球,一水平放置的轻弹簧一端与墙相连,另一端与小球相连,一不可伸长的轻质细绳一端与小球相连,另一端固定在天花板上,细绳与竖直方向成45°角,此时小球处于静止状态,且水平面对小球的弹力恰好为零.取g=10m/s2,小球所受的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,则在烧断轻绳的瞬间,下列说法正确的是(  )
A.小球所受合外力为零
B.小球的加速度大小为10m/s2,方向向左
C.小球的加速度大小为8m/s2,方向向左
D.小球所受合力的方向沿左下方,与竖直方向成45°角

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

物体从某一高度自由下落到直立于地面上的轻质弹簧上,如图所示,在A点开始与弹簧接触,到B点物体速度为零,然后被弹回,不计空气阻力,则(   )
A.物体A到B的过程中,动能、重力势能不断减小,弹性势能不断增大
B.物体从B上升到A的过程中,动能不断增大,重力势能、弹性势能不断减小
C.物体在B点的动能为零,B点是重力与弹力相平衡的位置
D.物体从A到B及B上升到A的过程中,动能都是先变大后变小

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科目:高中物理 来源:不详 题型:计算题


2012年11月,“歼15”舰载机在“辽宁号”航空母舰上着舰成功。图1为利用阻拦系统让舰载机在飞行甲板上快速停止的原理示意图。飞机着舰并成功钩住阻拦索后,飞机的动力系统立即关闭,阻拦系统通过阻拦索对飞机施加一作用力,使飞机在甲板上短距离滑行后停止。若航母保持静止,在某次降落中,以飞机着舰为计时起点,飞机的速度随时间变化关系如图2所示。飞机在t1=0.4s时恰好钩住阻拦索中间位置,此时速度v1=70m/s;在t2=2.4s时飞机速度v2=10m/s。飞机从t1到t2的运动可看成匀减速直线运动。设飞机受到除阻拦索以外的阻力f大小不变,f=5.0×104N,“歼15”舰载机的质量m=2.0×104kg。

(1)若飞机在t1时刻未钩住阻拦索,仍立即关闭动力系统,仅在阻力f的作用下减速,求飞机继续滑行的距离(假设甲板足够长);
(2)在t1至t2间的某个时刻,阻拦索夹角α=120°,求此时阻拦索中的弹力T;
(3)飞机钩住阻拦索后在甲板上滑行的距离比无阻拦索时少s=898m,求从t2时刻至飞机停止,阻拦索对飞机做的功W。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

学习物理除了知识的学习外,还要领悟并掌握处理物理问题的思想与方法.下图是我们学习过的几个实验,其中所用的物理思想与方法表述正确的是
A.①用到了控制变量法B.②用到了等效思想
C.③用到了微元法D.④用到了归纳法

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,倾角为θ的足够长传送带以恒定的速率v0沿逆时针方向运行。t=0时,将质量
m=1kg的小物块(可视为质点)轻放在传送带上,物块速度随时间变化的图象如图所示。设沿传送带向下为正方向,取重力加速度g=10m/s2。则
A.摩擦力的方向始终沿传送带向下
B.1~2s内,物块的加速度为2m/s2
C.传送带的倾角θ=30°
D.物体与传送带之间的动摩擦因数μ=0.5

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

质点所受的合外力F随时间变化的规律如右图所示,力的方向始终在一直线上.已知t=0时质点的速度为零,在 图示的t1、t2、t3和t4各时刻中,质点的动能最大的时刻是
A.t1B.t2C.t3 D.t4

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

已知雨滴在空中运动时所受空气阻力f=kr2v2,其中k为比例系数,r为雨滴半径,v为其运动速率。t=0时,雨滴由静止开始下落,加速度用a表示。落地前雨滴已做匀速运动,速率为v0。下列图像中正确的是(    )

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

下列关于牛顿运动定律的说法不正确的是(   )
A.两物体间一对作用力和反作用力的作用效果不可能相同
B.最早提出力不是维持运动状态的原因的科学家是笛卡儿
C.物体抵抗运动状态变化的性质是惯性
D.力的国际制单位牛顿是根据牛顿第二定律定义的

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同步练习册答案