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    15．下列各组物理量中，全部是矢量的是（　　）
    A．位移、时间、速度B．质量、路程、速度
    C．速度、平均速度、加速度D．位移、路程、加速度

    分析 矢量是既有大小又有方向的物理量，标量是只有大小没有方向的物理量．根据有无方向确定．

    解答 解：A、位移和速度是矢量，时间是标量，故A错误．
    B、速度是矢量，质量和路程是标量，故B错误．
    C、速度、平均速度、加速度都是矢量，故C正确．
    D、路程是标量，位移和加速度是矢量，故D错误．
    故选：C

    点评 对于矢量与标量，要明确它们的明显区别是：矢量有方向，标量没有方向．要掌握物理量的矢标性．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    5．如图所示，光滑水平冰面上固定一足够长的光滑斜面体，其底部与水平面相切，左侧有一滑块和一小孩（站在冰车上）处于静止状态．在某次滑冰游戏中，小孩将滑块以相对冰面v1=4m/s的速度向右推出，已知滑块的质量m1=10kg，小孩与冰车的总质量m2=40kg，小孩与冰车始终无相对运动，取重力加速度g=10m/s2，求：
    （1）推出滑块后小孩的速度大小v2；
    （2）滑块在斜面体上上升的最大高度H；
    （3）小孩推出滑块的过程中所做的功W．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    6．某同学做“测匀变速直线运动的加速度”的实验装置如图1所示．一小车放在水平长木板上，左侧拴有一细软线，跨过固定在木板边缘的滑轮与一重物相连，小车右侧与穿过电火花计时器的纸带相连，在重物牵引下，小车在木板上向左运动．如图给出了电火花计时器在纸带上打出的一些计数点，相邻的两个计数点间还有4个点没画出，电火花计时器所用的交流电频率为50Hz．
    （1）根据纸带（图2）可以计算各点的瞬时速度及小车加速度，现计算第2点的瞬时速度：v2=0.396m/s，小车的加速度为a=0.380m/s2．（结果取三位有效数字）

    （2）另一同学利用如图3所示的装置测定导轨上滑块运动的加速度，滑块上安装了宽度为d的遮光板．滑块在牵引力作用下先后通过两个光电门A、B，配套的数字毫秒计（图中未画出）记录了遮光板通过第一个光电门A的时间为△t1，则滑块通过第一个光电门的速度表达式为vA=$\frac{d}{{△{t_1}}}$．若已知滑块通过两光电门速度分别为vA、vB，两个光电门A、B间距离为L，则滑块的加速度表达式为a=$\frac{v_B^2-v_A^2}{2L}$．（用题中字母表示）

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    3．回旋加速器是加速带电粒子的装置，其核心部分是分别与高频交流电极相连接的两个D形属盒，两盒间的狭缝中形成周期性变化的电场，使粒子在通过狭缝时都能得到加速，两D形金属盒处于垂直盒底的匀强磁场中，如图所示．要增大带电粒子射出时的速度，下列做法中正确的是（　　）
    A．增大狭缝的距离B．增大匀强磁场的磁感应强度
    C．增大D形金属盒的半径D．增大加速电场的电压

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    10．某货场用皮带和斜面进行货物运送，其过程如图所示，水平传送带以v=3m/s的速度顺时针匀速运动，传送带OA长l=2m，高出水平地面h=0.8m，货物以v0=-5m/s的初速度滑上传送带的左端，已知货物质量m=20kg，当货物运动到传送带的右端时被水平抛出，恰好会沿斜面BC方向落在B点，货物可看作质点，斜面的倾角为53°，g取10m/s2．（sin53°=0.8）
    （1）求货物从A点运动到B点所用的时间；
    （2）求传送带与货物间的动摩擦因数的最小值．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    20．自由摆动的秋千，摆动的幅度越来越小，这是因为（　　）
    A．能量正在消失
    B．机械能守恒
    C．势能转化为动能
    D．总能量守恒，减小的机械能转化为内能

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    7．我们把物体的分子动能和分子势能总和叫做物体的内能．物体分子的平均动能的大小与温度有关．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    4．如图所示为两电阻R1和R2的伏安特性曲线．若在两电阻两端加相同的电压，关于它们的电阻值及发热功率比较正确的是（　　）
    A．电阻R1的阻值较大B．电阻R2的阻值较大
    C．电阻R1的发热功率较小D．电阻R2的发热功率较大

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    5．下列关于位移、速度、加速度的描述中，正确的是（　　）
    A．在周长400m圆形跑道上跑一圈位移为400m
    B．物体的速度为零时，加速度也为零
    C．物体的速度变化量越大，加速度越大
    D．物体的速度变化越快，加速度越大

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