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某同学到实验室做“测定电源电动势和内阻”的实验时,发现实验桌上还有一个定值电阻R0.他设计了如图甲所示的电路来测量电源电动势E、内阻r和R0的阻值.实验时用U1、U2、I分别表示电表V1、V2、A的读数,并将滑动变阻器的滑片P移动到不同位置时,记录了U1、U2、I的一系列值.

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(1)他在同一坐标纸上分别作出U1-I、U2-I图线,如图乙所示,则U1-I图线是图中______(填 A 或 B).
(2)定值电阻R0的计算表达式是:R0=______ (用测得的U1、U2、I表示),若实验中的所有操作和数据处理无错误,实验中测得R0值______(填“大于”、“等于”或“小于”)实际值.
(3)若实验中没有伏特表V1,你能测出的量是______ (选填“电动势E”、“内阻r”或“R0”,下同).
(4)若实验中没有伏特表V2,你能测出的量是______.
(1)U2-I图线的斜率绝对值表示电源内阻,U1-I图线的斜率绝对值表示电源内阻和定值电阻R0之和.
A图象斜率绝对值大于B图象的斜率绝对值,所以U1-I图线是图中B.
(2)根据闭合电路欧姆定律得:定值电阻R0的计算表达式是R0=
U2-U1
I

若实验中的所有操作和数据处理无错误,电流表示数比R0的实际电流偏小,所以R0的测量值偏大,即实验中测得R0值大于实际值.
(3)若实验中没有伏特表V1,根据U2-I图线可以知道,图象与纵轴的交点表示电动势,斜率表示内阻.所以能测出的量是电动势E和内阻r.
(4)若实验中没有伏特表V2,根据U1-I图线知道图象与纵轴的交点表示电动势,斜率表示电源内阻和定值电阻R0之和.所以能测出的量是电动势E.
故答案为:(1)B图线.(2)R0=
U2-U1
I
,大于;(3)电动势E和内阻r(4)电动势E.
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科目:高中物理 来源: 题型:

(2011?浙江模拟)某同学到实验室做《测电源电动势和内阻》的实验时,发现实验台上有以下器材:待测电源(电动势未知,内阻约为2Ω);一个阻值未知的电阻R0;多用电表一只;电压表两只;电流表一只;滑动变阻器一只;开关一个,导线若干.
(1)该同学首先用多用电表粗略测量电源的电压,电表指针和选择开关分别如图所示,则该电表读数为
1.50
1.50
V;

(2)为较准确地测量该电源的电动势和内电阻并同时测出定值电阻R0的阻值,他设计了如图所示的电路.实验时他用U1、U2、I分别表示电表V1、V2、A的读数,在将滑动变阻器的滑片移动到不同位置时,记录了U1、U2、I的一系列值.并作出下列三幅U---I图线来处理实验数据,从而计算电源电动势、内阻以及定值电阻R0的值.
其中,可直接算出电源电动势和内电阻的图是
A
A
,可直接算出定值电阻R0的图是
C
C

(3)本实验中定值电阻的测量存在误差,造成这一误差的原因是
C
C

A.由电压表V1、V2分流共同造成 B.由电压表V1、V2分流及电流表分压共同造成
C.只由电压表V2分流造成        D.由电流表、滑动变阻器分压共同造成.

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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

某同学到实验室做《测电源电动势和内阻》的实验时,发现实验台上有以下器材:待测电源(电动势约为4V,内阻约为2Ω);一个阻值未知的电阻R0;电压表(内阻很大,有5V、15V两个量程)两块;电流表(量程0-500mA,内阻约为5Ω);滑动变阻器A(20Ω,3A);滑动变阻器B(200Ω,0.2A);开关一个,导线若干.
该同学想在完成学生实验的同时测出定值电阻R0的阻值,他设计了如图所示的电路.  实验时他用U1、U2、I分别表示电表V1、V2、A的读数,在将滑动变阻器的滑片移动到不同位置时,记录了U1、U2、I的一系列值.其后他在两张坐标纸上各作了一个图线来处理实验数据,并计算电源电动势、内阻以及定值电阻R0的值.
根据题中所给信息回答下列问题:
(1)在电压表V1接入电路时应选择
5V
5V
量程,滑动变阻器R应选
A
A
(填器材代号“A”或“B”);
(2)在作图线时,用来计算电源电动势、内阻图线的纵、横坐标轴应该分别代表
Ul
Ul
I
I
;用来计算定值电阻R0圈线的纵、横坐标轴应该分别代表
U1-U2
U1-U2
I
I
;(填“U1、U2、I”或由他们组成的算式)
(3)若实验中的所有操作和数据处理无错误,实验中测得的定值电阻R0
大于
大于
实际值(横线上选填“大于、等于或小于”);如果实验中测得的电源电动势和内阻误差较大,在不考虑偶然误差及电表内阻的影响外,原因还可能是
未知电阻R0的阻值太大
未知电阻R0的阻值太大

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科目:高中物理 来源: 题型:

某同学到实验室做《测电源电动势和内阻》的实验时,发现实验台上有以下器材:待测电源(电动势未知,内阻约为2);一个阻值未知的电阻R0;多用电表一只;电压表两只;电流表一只;滑动变阻器一只;开关一个,导线若干。

(1)该同学首先用多用电表粗略测量电源的电压,所用量程为直流2.5伏,则该电表读数为  ▲    V;

(2)为较准确地测量该电源的电动势和内电阻并同时测出定值电阻R0的阻值,他设计了如图所示的电路。实验时他用U1U2分别表示电表V、V2、A的读数,在将滑动变阻器的滑片移动到不同位置时,记录了U1U2的一系列值。并作出下列三幅U---I图线来处理实验数据,从而计算电源电动势、内阻以及定值电阻R0的值。

其中,可直接算出电源电动势和内电阻的图是       ▲         ,可直接算出定值电阻R0的图是     ▲        

(3)本实验中定值电阻的测量存在误差,造成这一误差的原因是

A.由电压表V1、V2分流共同造成    B.由电压表V1、V2分流及电流表分压共同造成

C.只由电压表V2分流造成        D.由电流表、滑动变阻器分压共同造成

 

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科目:高中物理 来源:2011-2012学年度浙江省台州中学高三下学期第二次统练物理卷 题型:实验题

某同学到实验室做《测电源电动势和内阻》的实验时,发现实验台上有以下器材:待测电源(电动势未知,内阻约为2);一个阻值未知的电阻R0;多用电表一只;电压表两只;电流表一只;滑动变阻器一只;开关一个,导线若干。
(1)该同学首先用多用电表粗略测量电源的电压,所用量程为直流2.5伏,则该电表读数为     V;

(2)为较准确地测量该电源的电动势和内电阻并同时测出定值电阻R0的阻值,他设计了如图所示的电路。实验时他用U1U2分别表示电表V、V2、A的读数,在将滑动变阻器的滑片移动到不同位置时,记录了U1U2的一系列值。并作出下列三幅U---I图线来处理实验数据,从而计算电源电动势、内阻以及定值电阻R0的值。

其中,可直接算出电源电动势和内电阻的图是                 ,可直接算出定值电阻R0的图是              
(3)本实验中定值电阻的测量存在误差,造成这一误差的原因是

A.由电压表V1、V2分流共同造成B.由电压表V1、V2分流及电流表分压共同造成
C.只由电压表V2分流造成D.由电流表、滑动变阻器分压共同造成

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科目:高中物理 来源:2013届浙江省宁波正始中学高三第五次测试物理试卷(带解析) 题型:实验题

某同学到实验室做《测电源电动势和内阻》的实验时,发现实验台上有以下器材:待测电源(电动势未知,内阻约为2);一个阻值未知的电阻R0;多用电表一只;电压表两只;电流表一只;滑动变阻器一只;开关一个,导线若干。
(1)该同学首先用多用电表粗略测量电源的电压,所用量程为直流2.5伏,则该电表读数为      V;

(2)为较准确地测量该电源的电动势和内电阻并同时测出定值电阻R0的阻值,他设计了如图所示的电路。实验时他用U1U2分别表示电表V、V2、A的读数,在将滑动变阻器的滑片移动到不同位置时,记录了U1U2的一系列值。并作出下列三幅U---I图线来处理实验数据,从而计算电源电动势、内阻以及定值电阻R0的值。

A                           B                     C
其中,可直接算出电源电动势和内电阻的图是                 ,可直接算出定值电阻R0的图是              
(3)本实验中定值电阻的测量存在误差,造成这一误差的原因是

A.由电压表V1、V2分流共同造成B.由电压表V1、V2分流及电流表分压共同造成
C.只由电压表V2分流造成D.由电流表、滑动变阻器分压共同造成

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