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为了探究木块A和B之间的动摩擦因数,某同学设计了一个实验,图甲为实验装置示意图,该同学在实验中的主要操作有:
A.用弹簧秤测出木块A的重力为G=6.00N 
B.用弹簧秤测出木板B的重力为G′=9.25N
C.按图甲所示安装器材,安装过程中用手按住木块和木板  
D.松开按住木块和木板的手让其运动,并即刻读出弹簧秤的示数
(1)该同学的上述操作中有一个步骤是多余的,有一个步骤存在错误,多余的步骤是
B
B
,存在错误的步骤是
D
D
.(填步骤序号)
(2)在听取意见后,该同学按正确方法操作,读数时弹簧秤的指针位置如图乙所示,其示数为
2.10
2.10
N,根据该同学的测量数据,可得到A和B之间的动摩擦因数为
0.35
0.35

分析:知道本实验的原理是做这道题的关键,要求摩擦因数,由μ=
f
FN
可知,只需要知道摩擦力和压力的大小,压力的大小和A的重力相等,在测摩擦力大小的时候要注意不能立即读数,要等到木块稳定后再读数.
解答:解:①要测量木块A和木板B之间的动摩擦因数,
     由摩擦力的公式Ff=μFN知μ=
f
FN

     所以要知道滑动摩擦力的大小和A对B的压力的大小,A对B的压力和A的重力相等,
     所以需要知道A的质量,但B的重力没有用,所以不需要知道B的质量,多余的步骤是 B.
     存在错误的步骤是D,松开按住木块和木板的手让其运动,注意不能立即读数,要等到木块稳定后再读数.
   ②由弹簧秤可以直接读出为2.10N,
      μ=
f
FN
=
2.10
6
=0.35
故答案为:(1)B,D;  (2)2.10,0.35.
点评:本题考查的是学生对滑动摩擦力和滑动摩擦因数的理解,动摩擦因数与物体的接触面积无关,只与接触面的材料和粗糙程度有关.
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科目:高中物理 来源: 题型:

为了探究木块A和B之间的动摩擦因数,某同学设计了一个实验,图甲为实验装置示意图,该同学在实验中的主要操作有:

 

 

A.用弹簧秤测出木块A的重力为G=6.00N               

B.用弹簧秤测出木板B的重力为G′=9.25N

C.按图甲所示安装器材,安装过程中用手按住木块和木板

D.松开按住木块和木板的手让其运动,并即刻读出弹簧秤的示数

(1)该同学的上述操作中有一个步骤是多余的,有一个步骤存在错误,多余的步骤是____,存在错误的步骤是____。(填步骤序号)

(2)在听取意见后,该同学按正确方法操作,读数时弹簧秤的指针位置如图乙所示,其示数____N,根据该同学的测量数据,可得到A和B之间的动摩擦因数为_   ___。

 

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科目:高中物理 来源: 题型:

为了探究木块A和B之间的动摩擦因数,某同学设计了一个实验,图-甲为实验装置示意图,该同学在实验中的主要操作有:

A、用弹簧秤测出木块A的重力为G=6.00N

B、用弹簧秤测出木板B的重力为G′=9.25N

C、按图-甲所示安装器材,安装过程中用手按住木块和木板

D、松开按住木块和木板的手让其运动,并即刻读出弹簧秤的示数

(1)该同学的上述操作中有一个步骤是多余的,有一个步骤存在错误,多余的步骤是__  __,存在错误的步骤是__   __。(填步骤序号)

(2)在听取意见后,该同学按正确方法操作,读数时弹簧秤的指针位置如图-乙所示,其示数为___N,根据该同学的测量数据,可得到A和B之间的动摩擦因数为__         _。

 

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科目:高中物理 来源:2012届合肥35中高三物理专项训练试卷(一) 题型:实验题

为了探究木块A和B之间的动摩擦因数,某同学设计了一个实验,图甲为实验装置示意图,该同学在实验中的主要操作有:

A.用弹簧秤测出木块A的重力为G=6.00N
B.用弹簧秤测出木板B的重力为G′=9.25N
C.按图甲所示安装器材,安装过程中用手按住木块和木板
D.松开按住木块和木板的手让其运动,并即刻读出弹簧秤的示数
(1)该同学的上述操作中有一个步骤是多余的,有一个步骤存在错误,多余的步骤是____,存在错误的步骤是____。(填步骤序号)
(2)在听取意见后,该同学按正确方法操作,读数时弹簧秤的指针位置如图乙所示,其示数____N,根据该同学的测量数据,可得到A和B之间的动摩擦因数为_  ___。

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科目:高中物理 来源:2011-2012学年合肥35中高三物理专项训练试卷(一) 题型:实验题

为了探究木块A和B之间的动摩擦因数,某同学设计了一个实验,图甲为实验装置示意图,该同学在实验中的主要操作有:

 

 

A.用弹簧秤测出木块A的重力为G=6.00N               

B.用弹簧秤测出木板B的重力为G′=9.25N

C.按图甲所示安装器材,安装过程中用手按住木块和木板

D.松开按住木块和木板的手让其运动,并即刻读出弹簧秤的示数

(1)该同学的上述操作中有一个步骤是多余的,有一个步骤存在错误,多余的步骤是____,存在错误的步骤是____。(填步骤序号)

(2)在听取意见后,该同学按正确方法操作,读数时弹簧秤的指针位置如图乙所示,其示数____N,根据该同学的测量数据,可得到A和B之间的动摩擦因数为_   ___。

 

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