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    某同学在做“探究求合力的方法”实验中，用精度为0.2N,量程为10N的弹簧秤拉动细绳套。通过记录并作出了如下的实验结论图，请指出他在作图探究规律的过程中存在的疏漏或者错误之处（至少说出四点）

    （1）                                。
    （2）                                。
    （3）                                。
    （4）                                。
     力没有加箭头 。（2）没有依据标度来画图  （3）线段虚实不分 （4）有效数字不对

    试题分析：（）力是矢量，不仅有大小，还要有方向，所以需要用箭头表示方向
    （2）需要选用一定的比例尺，表示力的大小
    （3）线段不分虚实，所以理想情况的合力，不用虚线，
    （4）弹簧秤的精确度为0.2N，所以3N，应记为3.0N，2N应记为2.0N
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在《探究小车的速度随时间变化的规律》的实验中，利用打点计时器打出了如图所示的一条纸带，其中1、2、3、4、5、6均为记数点，且相邻的两个计数点之间都还有4个点没有画出来，已知电源的频率为50Hz。现测得： s1=1.40cm，s2=1.90cm，s3=2.40cm，s4=2.90cm，s5=3.40cm，s6=3.90cm。

    (1)在打点计时器打出点2、3、4、5、6时，小车的速度分别为：
    v2=      cm/s，v3=      cm/s，v4=       cm/s，v5=        cm/s，v6=        cm/s。  
    (2)在下边的坐标纸上作出速度—时间图象(从1开始计时)。
    (3)根据作出的速度—时间图象，求出小车的加速度为     m/s2（取二位有效数字）。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    ①某同学设计了一个探究小车的加速度a与小车所受拉力F及质量m关系的实验，图中（甲）为实验装置简图。他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为下列说法中正确的是(     )（本题为多选题，有错、不全、不选都得0分）.
    A．实验时要平衡摩擦力
    B．实验时不需要平衡摩擦力
    C．钩码的重力要远小于小车的总重力
    D．实验进行时应先释放小车再接通电源
    ②如图（乙）所示是某次实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E是计数点(每打5个点取一个计数点)，其中L1="3.07cm," L2="12.38cm," L3="27.87cm," L4=49.62cm。则打C点时小车的速度为______m/s，小车的加速度是_______m/s2。(计算结果均保留三位有效数字)

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在做“研究匀变速直线运动的规律”的实验中，要用到打点计时器：
    （1）打点计时器是一种计时仪器，其电源频率为50Hz，常用的电磁打点计时器和电火花计时器使用的是________（填“直流电源”或“交流电源”），它们是每隔_______s打一个点。
    （2）接通打点计时器电源和让纸带开始运动，这两个操作之间的时间顺序关系是（    ）
    A．先接通电源，后让纸带运动
    B．先让纸带运动，再接通电源
    C．让纸带运动的同时接通电源
    D．先让纸带运动或先接通电源都可以

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）在一次“用单摆测定重力加速度”的实验中，图甲中的O点是摆线的悬点，a、b两点分别是摆球的上沿和下沿，则该单摆的摆长l=___________m。乙图为测量周期用的秒表，长针转一周的时间为30s，表盘上部的小圆共30个小格，每小格30s。该单摆全振动n=50次时，表盘指针的位置如图乙所示，所用时间t=________s。用以上直接测量的物理量的符号表示重力加速度的计算式g=__________（不必代入具体数值）。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示是螺旋测微器和游标卡尺测量工件长度时的情形。螺旋测微器读数为____   _____mm。游标卡尺读数为__     _mm。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    (8分)某小组用图示器材测量重力加速度的大小。实验器材由底座带有标尺的竖直杆、光电计时器A和B、钢制小球和网兜组成。通过测量小球在A、B间不同位移时的平均速度，求重力加速度。

    ⑴实验时，应先       (选填“释放小球”或“接通光电计时器”)；
    ⑵实验中保持A不动，沿杆向下移动B，测量A、B之间的距离h及钢球经过该距离所用时间t，经多次实验绘出h/t与t关系图象如图所示。由图可知，重力加速度g与图象的斜率k的关系为g＝       ，重力加速度的大小为       m/s2；

    ⑶若另一小组用同样的实验装置，保持B不动，沿杆向上移动A，则       (选填“能”或“不能”)通过上述方法测得重力加速度的大小；
    ⑷为减小重力加速度的测量误差，可采用哪些方法？       (提出一条即可)。
    A．a的原长比b短  B．a的劲度系数比b大
    C．a的横截面积比b大  D．弹力和弹簧长度成正比

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （4分）如图甲所示，在探究加速度与力、质量的关系的实验中，用装有沙子的小桶通过细线绕过定滑轮拉着小车在长木板上作匀加速直线运动，通过改变沙的质量的办法来改变小车受到的作用力F。用打点计时器打出的纸带测出小车的加速度a，得出若干组F和a的数据，然后根据测得的数据作出如图乙所示的a-F图线，发现图线既不过原点又不是直线，其可能的原因是____________。
    A．没有平衡摩擦力，且小车质量较小
    B．平衡摩擦力时，长木板的右端垫得过高，且小车的质量较大．
    C．平衡摩擦力时，长木板的右端垫得过高，且沙子和小桶的质量较大
    D．平衡摩擦力时，长木板的右端垫得过低，且沙子和小桶的质量较大

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图(a)为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有砝码的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板。在实验中用细线对小车拉力F等于砝码和小桶的总重力，小车运动加速度a可用纸带上的点求得。



    （1）关于该实验，下列说法中正确的是           
    A．用砝码和小桶的总重力来表示F，对实验结果会产生误差
    B．为消除摩擦力对实验的影响，可以把木板D的左端适当垫高
    C．使用电火花计时器时先使纸带运动，再接通电源
    D．木板D的左端被垫高后，图中细线应保持与木板表面平行
    （2）图（b）是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示，由纸带求出小车的加速度
    a=       m/s２ （加速度a的计算结果保留2位有效数字）

    （3）在“探究加速度与质量的关系”时，保持砝码和小桶质量不变，改变小车质量m，分别测得小车的加速度a与对应的质量m数据如下表：
    次数
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    小车的加速度a/( m·s-2)
    		1.25
    		1.00
    		0.80
    		0.50
    		0.40
    小车的质量m/kg
    		0.400
    		0.500
    		0.625
    		1.000
    		1.250
    小车质量的倒数m-1/kg-1
    		2.50
    		2.00
    		1.60
    		1.00
    		0.80

    利用上表数据，在（c）图坐标纸中选择合适物理量为坐标轴建立坐标系，作出直观反映与m关系的图像。从图线可得到的结论是                          

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