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    如图2所示，一高度为h=0.2m的水平面在Ａ点处与一倾角为θ=30°的斜面连接，一小球以v0=5m/s的速度在平面上向右运动.求小球从Ａ点运动到地面所用的时间（平面与斜面均光滑，g取10m/s2）.某同学对此题的解法为：小球沿斜面运动，则=v0 t+gt2sinθ/2，由此可求得落地的时间t.问：你同意上述解法吗？若同意，求出所需的时间；若不同意，则说明理由并求出你认为正确的结果.


    见解析
    【试题分析】
    从Ａ点起做平抛运动至落回地面，该过程与位移相关，应从分位移方面入手解题.
    由于小球开始时在水平面上运动，离开Ａ点时小球将做平抛运动，而不会沿斜面下滑，但小球在运动到地面之前是否会经历斜面的下滑过程，所以应进行讨论：假设不考虑斜面的存在，小球从Ａ点以v0平抛直到落回地平面，其竖直分位移为y=h，其下落的时间为t，则t时间内的水平分位移x=v0t=v0=1m.斜面的底宽d=≈0.35m.因为x>d，说明小球离开Ａ点后不会落到斜面上.因此小球落地的时间为平抛运动所经历的时间，即t==0.2s.
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    在“研究平抛物体的运动”的实验中：
    （1）为使小球水平抛出，必须调整斜槽，使其末端的切线成水平方向，检查方法是
    看小球在末端是否滚动
    看小球在末端是否滚动
    ．
    （2）小球抛出点的位置必须及时记录在白纸上，然后从这一点画水平线和竖直线作为x轴和y轴，竖直线是用
    重垂线
    重垂线
    来确定的．
    （3）如图1所示，在研究平抛运动时，小球A沿轨道滑下，离开轨道末端（末端水平）时撞开轻质接触式开关S，被电磁铁吸住的小球B同时自由下落．改变整个装置的高度H做同样的实验，发现位于同一高度的A、B两球总是同时落地．该实验现象说明了A球在离开轨道后
    C
    C
    ．
    A．水平方向的分运动是匀速直线运动
    B．水平方向的分运动是匀加速直线运动
    C．竖直方向的分运动是自由落体运动
    D．竖直方向的分运动是匀速直线运动
    （4）在“研究平抛物体的运动”的实验中，记录了如图2所示的一段轨迹ABC．已知物体是由原点O水平抛出的，C点的坐标为（60，45），则平抛物体的初速度为v0=
    2
    2
    m/s，物体经过B点时的速度vB的大小为vB=
    2
    		2
    2
    		2
    m/s．（取g=10m/s2）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）图1为氢原子能级的示意图，现有大量的氢原子处于n=4的激发态，当向低能级跃迁时辐射出若干不同频率的光．关于这些光下列说法正确的是
    A．最容易表现出衍射现象的光是由n=4能级跃到n=1能级产生的
    B．频率最小的光是由n=2能级跃迁到n=1能级产生的
    C．这些氢原子总共可辐射出3种不同频率的光
    D．用n=2能级跃迁到n=1能级辐射出的光照射逸出功为6.34eV的金属铂能发生光电效应．
    （2）下列说法正确的是
    B
    B

    A．用不可见光照射金属一定比用可见光照射同种金属产生的光电子的初动能大
    B．α粒子散射实验中极少数α粒子发生了较大偏转是卢瑟福猜想原子核式结构模型的主要依据
    C．核反应方程：49Be+24He→612C+x中的x为质子
    D．614C的半衰期为5730年，若测得一古生物遗骸中的含量只有活体中的
    18
    ，则此遗骸距今约有21480
    （3）两个质量分别为M1和M2的劈A和B，高度相同，A和B的倾斜面都是光滑曲面，曲面下端与光滑水平面相切，如图2所示．一物块位于劈A的倾斜面上，距水平面的高度为h．物块从静止开始滑下，然后又滑上劈B．求物块在B上能够到达的最大高度．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）如图2所示是一列沿x轴正方向传播的简谐横波在t=0时刻的波形图，已知波的传播速度v=2m/s．则x=0.5m处的质点做简谐运动的表达式为
     
    cm；该处质点在0～5.5s内通过的路程为
     
    cm．
    （2）某兴趣小组在做“探究做功和物体速度变化关系”的实验前．提出了以下几种猜想①W∝
    		v
    ，②W∝v，③W∝v2．他们的实验装置如2甲所示，PQ为一块倾斜放置的木板，在Q处固定一个速度传感器（用来测量物体每次通过Q点时的速度），每次物体从初始位置处由静止释放．在刚开始实验时，有位同学提出，不需要测出物体的质量．只要测出物体初始位置到速度传感器的距离和读出速度传感器的读数就行了．大家经过讨论采纳了该同学的建议．
    ①请你简要说明为什么不需要测出物体的质量？（不考虑物体与木板间的摩擦）
     
    ．
    ②让小球分别从不同高度无初速释放，测出物体初始位置到速度传感器的距离L1、L2、L3、L4…?，读出小球每次通过Q点的速度v1、v2、v3、v4…．并绘制了如图3所示的L一v图象．若为了更直观地看出L和v的变化关系．他们下一步应怎么做？
     
    ．
    ③在此实验中，木板与物体间摩擦力的大小会不会影响探究出的结果，为什么？
     
    ．
    （3）由于电表的内阻会给实验结果带来影响，一同学为了精确测量某一电阻的阻值，先测出某一电表的内阻再测量未知电阻的阻值．该同学设计的测量电路如图4所示，实验步骤如下：
    ①按电路图连接好电路，闭合开关S后，闭合开关
     
    ．调节滑动变阻器滑动头至适当位置．读出电压表的读数为U1，电流表的读数为I1；
    ②再闭合开关
     
    ，调节滑动变阻器滑动头至适当位置，读出电压表的读数为U2电流表的读数为I2．由实验数据测出电压表内阻Rv为
     
    ，精确计算待测电阻R的阻值为
     
    ．
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图2所示，一颗质量为m、电荷量为q的微粒，从两块相距为d、水平放置的平行板间的某点由静止释放，落下高度h时，在平行板间加上一定的电势差U，带电微粒又经一定时间后速度变为零.若微粒通过的总位移为H，试问两板间的电势差为多少?

    图2

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