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    如图是某同学利用教材提供的方案进行“探究加速度与力、质量的关系”实验时，仪器装置的情况．另一位同学指出了实验时的几个错误，说法正确的是（　　）
    A．该实验没有平衡摩擦力
    B．拉小车的细线应平行桌面
    C．实验电源应为交流电电源
    D．小车应靠近打点计时器且打点计时器应距左端较远
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    A、木板水平放置，该实验前没有平衡摩擦力，故A正确．
    B、如果细线不保持水平，那么小车的合力就不等于绳子的拉力．小车的合力就不能正确测量，故B正确．
    C、电火花和电磁计时器都使用交流电源，故C正确．
    D、小车应靠近打点计时器且打点计时器应距左端较远，这样便于小车运动一段过程，从而能准确测量小车的加速度，减小误差．
    故选：ABCD．
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    如图是某同学利用教材提供的方案进行“探究加速度与力、质量的关系”实验时，正要打开夹子时的情况．某同学指出了实验时的几个错误，其说法正确的是
    ABCD
    ABCD
    ．
    A．该实验前没有平衡摩擦力
    B．拉小车的细线应平行桌面
    C．实验电源应为交流电电源
    D．小车应靠近打点计时器且打点计时器应距左端较远．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图是某同学利用教材提供的方案进行“探究加速度与力、质量的关系”实验时，正要打开夹子时的情况．某同学指出了实验时的几个错误，其说法正确的是______．
    A．该实验前没有平衡摩擦力
    B．拉小车的细线应平行桌面
    C．实验电源应为交流电电源
    D．小车应靠近打点计时器且打点计时器应距左端较远．
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    科目：高中物理 来源：2010-2011学年湖南省娄底五中高一（下）补考物理试卷（解析版） 题型：填空题

    如图是某同学利用教材提供的方案进行“探究加速度与力、质量的关系”实验时，正要打开夹子时的情况．某同学指出了实验时的几个错误，其说法正确的是    ．
    A．该实验前没有平衡摩擦力
    B．拉小车的细线应平行桌面
    C．实验电源应为交流电电源
    D．小车应靠近打点计时器且打点计时器应距左端较远．

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    科目：高中物理 来源：2008-2009学年广东省高二（上）学业水平测试文综物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是某同学利用教材提供的方案进行“探究加速度与力、质量的关系”实验时，仪器装置的情况．另一位同学指出了实验时的几个错误，说法正确的是（ ）

    A．该实验没有平衡摩擦力
    B．拉小车的细线应平行桌面
    C．实验电源应为交流电电源
    D．小车应靠近打点计时器且打点计时器应距左端较远

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