【题目】质量为m的物体从地面上方H高处无初速释放,落在地面后出现一个深为h的坑,如图所示,在此过程中,下列说法正确的是( )
A.重力对物体做功mgH
B.物体重力势能减少mg(H+h)
C.若取地面为零势能面,物体在坑底时的重力势能为mgh
D.物体机械能守恒
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【题目】小球从空中自由下落,与水平地面相碰后反弹到空中某一高度,其速度﹣时间图象如图所示,则由图可知(g取10m/s2)( )
A. 小球在前0.5 s内和后0.3 s内加速度大小相等,方向相反
B. 小球在0.8 s内的平均速度大小是1 m/s,方向竖直向下
C. 小球在0.8 s内的平均速率是1 m/s
D. 小球在0.2s时刻和0.6s时刻速度相同
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【题目】如图甲所示是游乐场中过山车的实物图片,可将过山车的一部分运动简化为图乙的模型图.模型图中光滑圆形轨道的半径R=20m,该光滑圆形轨道固定在倾角为θ=37°斜轨道面上的Q点,圆形轨道的最高点A与倾斜轨道上的P点平齐,圆形轨道与斜轨道之间圆滑连接.现使质量m=100kg的小车(视为质点)从P点以一定的初速度v0沿斜面向下运动,不计空气阻力,已知斜轨道面与小车间的动摩擦力为μ= ,取g=10m/
s2 , sin37°=0.6,cos37°=0.8,tan18.5°= .若小车恰好能通过圆形轨道的最高点A处,则:
(1)小车在A点的速度为多大?
(2)小车运动到圆形轨道最低点时对轨道的压力大小?
(3)初速度v0的大小?
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【题目】如图所示,是测定两个电源的电动势和内阻实验中得到的电流和路端电压图线,则应有( )
A. 当I1=I2时,电源总功率P1=P2
B. 当U1=U2时,电源输出功率P出1<P出2
C. 当I1=I2时,外电阻R1=R2
D. 当U1=U2时, 电源内部消耗的电功率P内1 <P内2
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【题目】在研究性学习中,某同学设计了一个测定带电粒子比荷的实验,其实验装置如图所示abcd是一个边长为L的正方形盒子,在a处和cd边的中点e处各有一个小孔,e外有一能显示粒子从e孔射出的荧光屏M。盒子内有一方向垂直于abcd平面的匀强磁场,磁感应强度大小为B。粒子源能不断发射相同的带电粒子,粒子的初速度可忽略,先让粒子经过电压为U的电场加速,然后立即由a孔射入盒内,粒子经磁场偏转后恰好从e孔射出。不计粒子的重力和粒子之间的相互作用。
问:你认为该同学的设计方案可行吗?若可行,求出带电粒子的比荷q/m;若不可行,说明你的理由。
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【题目】某实验小组在探究“加速度与物体质量、受力的关系”的实验,设计如下的实验方案,实验装置如图所示,所使用打点计时器交流电源频率是50Hz,具体实验步骤如下:
A.按图所示安装好实验装置;
B.调节长木板的倾角,轻推小车后,使小车能沿长木板向下做匀速运动;
C.取下细绳和砝码盘,记下砝码盘中砝码的质量m;
D.先接通打点计时器的电源,再放开小车,打出一条纸带,由纸带求得小车的加速度a;
E.重新挂上细绳和砝码盘,改变砝码盘中砝码质量,重复B~D步骤,求得小车在不同合外力F作用下的加速度。
(1)按上述方案做实验是否要求砝码和砝码盘的总质量远小于小车质量_____ (填“是”或“否”);
(2)实验打出的其中一条纸带如图所示,由该纸带可测得小车的加速度是_____m/s2;
(3)某同学将有关测量数据填入他所设计的表格,如表:
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
砝码盘中的砝码总重力F/N | 0.10 | 0.20 | 0.29 | 0.39 | 0.49 |
小车加速度a/m/s2. | 0.88 | 1.44 | 1.84 | 2.38 | 2.89 |
他根据表中的数据画出a-F图象如图所示,造成图线不过坐标原点的主要原因是_________,从该图线延长线与横轴的交点可求出的物理量是_______________,其大小是____________。
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【题目】如图所示,一质量m、电量q带正电荷的小球静止在倾角30°、足够长的绝缘光滑斜面.顶端时对斜面压力恰为零.若迅速把电场方向改为竖直向下,则小球能在斜面上滑行多远?
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【题目】某实验小组利用图示装置进行“探究动能定理”的实验,部分实验步骤如下:
A.挂上钩码,调节长木板的倾角,轻推小车后,使小车能沿长木板向下做匀速运动;
B.打开速度传感器,取下轻绳和钩码,保持A中调节好的长木板倾角不变,让小车从长木板顶端静止下滑,分别记录小车通过速度传感器1和速度传感器2时的速度大小v1和v2;
据此回答下列问题:
(1)若要验证动能定理的表达式,下列各物理量中需测量的有_________;
A.悬挂钩码的总质量m B.长木板的倾角θ C.两传感器间的距离L
D.小车的质量M E.小车与木板的摩擦力
(2)根据实验所测的物理量,验证动能定理的表达式为:________。(用题中所给的符号表示,重力加速度用g表示)
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