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    19．下列说法正确的是（　　）
    A．物体的惯性只取决于质量，与物体的运动情况和受力情况无关
    B．运动的物体受到的摩擦力一定是滑动摩擦力
    C．如果物体要运动一定得需要一个力来维持
    D．速度为零，物体一定处在静止状态

    分析 质量是衡量惯性大小的唯一量度，匀速运动的物体速度处处相同，运动的物体可以受到静摩擦力也可以受到滑动摩擦力，力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因，物体处于平衡状态时合外力等于零．

    解答 解：A、质量是衡量惯性大小的量度，与物体的运动情况和受力情况无关，故A正确；
    B、运动的物体可以受到静摩擦力作用，如传送带上随传送带一起斜向上运动的物体受到的摩擦力就是静摩擦力，故B错误；
    C、力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因，故C错误；
    D、速度为零，物体一定处在静止状态，但不一定是平衡状态，故D正确．
    故选：AD

    点评 本题主要考查了同学们对惯性、瞬时速度、摩擦力、平衡状态等基本物理概念的理解，难度不大，属于基础题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    10．下列关于物理学发展史、物理学研究的思想方法、物理学的应用的说法，正确的是（　　）
    A．开普勒对“自由落体运动”和“运动和力的关系“的研究开创了科学实验和逻辑推理相结合的重要科学研究方法
    B．牛顿发现了万有引力定律并用实验方法测出引力常量的数值，从而使万有引力定律有了真正的实用价值
    C．在建立“质点”和“点电荷”的概念时，利用了假设法
    D．家用电磁炉，其原理是利用了电磁感应的涡流来进行加热

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    10．如图是在有匀强磁场的云室中观察到的带电粒子的运动轨迹图，带电粒子沿轨迹由A点运动到B点．匀强磁场垂直纸面向里．该粒子在运动过程中，其质量和电量不变（不计粒子重力）下列说法正确的是（　　）
    A．粒子的动能逐渐减小
    B．粒子的动能不变
    C．粒子带正电
    D．粒子在A点受到的洛伦兹力小于在B点受的洛伦兹力

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    7．在物理学发展史上，许多科学家通过恰当应用科学研究方法，超越了当时研究条件的局限和传统观念，取得了辉煌的研究成果，下列符合物理学史实的是（　　）
    A．牛顿由理想斜面实验通过逻辑推理否定了力是维持物体运动的原因的观点
    B．19世纪以前，对相隔一定距离的电荷或磁体间的作用不少人持超距作用的观点，在19世纪30年代，法拉第提出电场或磁场的观点
    C．人们从电荷间的作用力与引力的相似性中提出“平方反比”的猜想，这一科学问题是由法国科学家库仑通过库仑扭秤实验完成的
    D．安培首先引入电场线和磁感线，极大地推动了电磁现象的研究
    E．牛顿通过著名的“月地检验”，突破天地之间的束缚，使得万有引力定律成为科学史上最伟大定律之一

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    14．用一轻绳将小球P系于光滑墙壁上的O点，在墙壁和球P之间夹有一矩形物块Q，如图所示．P、Q均处于静止状态，则下列相关说法正确的是（　　）
    A．P物体受到3个力作用B．Q物体受到3个力作用
    C．若绳变短，Q受到的摩擦力将增大D．若绳子变长，绳子的拉力将减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    4．如图所示，为甲、乙两物体在同一起跑线上同时向同一方向做直线运动的速度-时间图线，则以下判断中正确的是（　　）
    A．甲、乙均做匀速直线运动
    B．在时间t1，甲、乙两物体相遇
    C．在t1时刻之前，甲的速度大
    D．甲、乙均做匀加速直线运动，乙的加速度大

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    11．伽利略在物理学研究方面把实验和逻辑推理（包括数学推演）和谐地结合起来，有力地推进了人类科学认识的发展，标志着物理学的真正开端．
    伽利略在研究运动和力的关系时，发明了用实验来研究物理问题的方法，而且还为物理学引入了理想实验的研究方法．
    ①以下给出了伽利略理想斜面实验的有关程序：
    a．减小第二个斜面的倾角，小球在斜面上仍然要达到原来的高度；
    b．取两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面；
    c．如果没有摩擦，小球将上升到释放时的高度；
    d．继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球沿水平方向做持续的匀速运动．
    按程序的先后排列应为：bcad．
    ②在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法、微元法和科学假说法、建立物理模型法等等．以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是BCD．
    A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法运用了假设法
    B．根据速度的定义式v=$\frac{△x}{△t}$，当△t趋近于零时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思想法
    C．在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验应用了控制变量法
    D．在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    8．a、b、c三物体在同一条直线上运动，其位移图象如图所示，图象c是一条抛物线，坐标原点是该抛物线的顶点，下列说法中正确的是（　　）
    A．在0～5s的时间内，t=5s时a、b两个物体相距最远
    B．a、b两物体都做匀速直线运动，两个物体的速度相同
    C．a、b两物体都做匀加速直线运动，两个物体的加速度大小相同
    D．物体c做变加速运动，加速度为逐渐变大

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    9．如图，位于竖直平面内的轨道，由一段倾斜的直轨道和与之相切的圆形轨道连接而成，两轨道相切与P点（圆形轨道的入口），Q为圆形轨道最低点．已知圆形轨道光滑，半径为R=0.6m，直轨道粗糙，与水平面的夹角为θ=37°，与小物块间的动摩擦因数为μ=0.3，sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2．现让一质量m=0.1kg的小物块从直轨道上某处由静止开始下滑，然后沿圆形轨道运动，要求小物块最终不脱离轨道．试求：
    （1）释放小物块的初始位置相对于切点P的高度h的取值范围；
    （2）小物块通过Q点时对轨道的最小作用力．

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