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    3．关于弹力，下列说法中正确的是（　　）
    A．物体受到的弹力是由于施力物体的形变而产生的
    B．弹力产生在直接触而发生弹形变的物体之间
    C．相互挤压的物体间弹力方向总是跟接触面垂直
    D．相互接触的物体间一定存在弹力

    分析 ①发生形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力；
    ②产生弹力的条件是：有弹性形变，相互接触；
    ③弹簧弹力与形变量成正比．

    解答 解：A、物体受到的弹力是由于施力物体的形变而产生的，故A正确；
    B、产生弹力的条件是：有弹性形变，相互接触，故B正确；
    C、相互挤压的物体间弹力方向总是跟接触面垂直，故C正确；
    D、产生弹力的条件是：有弹性形变，相互接触；故只有发生弹性形变的物体，才可能对跟它接触的物体产生弹力作用，而接触不一定有形变故，D错误；
    故选：ABC

    点评 本题关键是要明确弹力的定义、产生条件、大小、方向，难度不大，属于基础题．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    5．如图所示，在y＜0的区域内存在匀强磁场，磁场方向垂直于xOy平面并指向纸面外，磁感应强度为B，一带正电的粒子以速度v0从O点射入磁场，入射方向在xOy平面内，与x轴正方向的夹角为θ，若粒子的电荷量和质量分别为q和m，重力不计，试求粒子射出磁场时的位置坐标及在磁场中运动的时间．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    14．质量为2kg的物体，放在动摩擦因数μ=0.1的水平面上，在水平拉力的作用下由静止开始运动，拉力做的功W和物体随位置x变化的关系如图．重力加速度g取10m/s2．则（　　）
    A．x=0 m至x=3 m的过程中，物体的加速度是2.5 m/s2
    B．x=6 m时，拉力的功率是6 W
    C．x=9 m时，物体的速度是3 m/s
    D．x=3 m至x=9 m过程中，合力做的功是12 J

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    11．物体静止于倾角为θ的斜面上，当斜面倾角θ缓缓减小时，物体所受力的变化情况是（　　）
    A．重力、支持力、静摩擦力均增大
    B．重力不变，支持力减小，静摩擦力不变
    C．重力不变，支持力、静摩擦力增大
    D．重力不变，支持力增大，静摩擦力减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    18．如图所示，两个用轻弹簧相连接的物块A、B，它们的质量均为m，弹簧劲度系数为k，系统处于静止状态，现用一竖直向上的恒力F拉物块A，使A竖直向上运动，当物块B刚要离开地面时，物块A的速度为v，则下列说法正确的是（　　）
    A．B刚要离开地面，物块A重力的功率为2mgv
    B．B刚要离开地面，物块A的加速度为$\frac{F}{m}$-2g
    C．此过程中，物块A的位移大小为$\frac{mg}{k}$
    D．此过程中，弹簧弹性势能的增量为$\frac{2Fmg}{k}$-$\frac{2{m}^{2}{g}^{2}}{k}$-$\frac{1}{2}$mv2

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    8．如图所示，倾斜的传送带始终以恒定速率v2运动．一小物块以v1的初速度冲上传送带．小物块从A到B的过程中一直做减速运动，则（　　）
    A．如果v1＞v2，小物块到达B端的速度可能等于0
    B．如果v1＜v2，小物块到达B端的速度可能等于0
    C．如果v1＞v2，减小传送带的速度，物块到达B端的时间可能增长
    D．如果v1＜v2，增大传送带的速度，物块到达B端的时间可能变短

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    15．某同学设计了如图1所示的装置来探究加速度与力的关系，弹簧秤固定在一合适的木板上，桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮，细绳的两端分别与弹簧秤的挂挂钩和矿泉水瓶连接，在桌面上画出两条平行线MN、PQ，并测出间距d，开始时将木板置于MN处，现缓慢向瓶中加水，直到木板刚刚开始运动为止，记下弹簧秤的示数F0，以此表示滑支摩擦力的大小，再将木板放回原处并按住，继续向瓶中加水后，记下弹簧秤的示数F1，然后释放木板，并用秒表记下木板运动到PQ处的时间t．

    （1）木板的加速度可以用d、t表示为a=$\frac{2d}{{t}^{2}}$．
    （2）改变瓶中水的质量重复实验，确定加速度a与弹簧秤示数F1的关系，下列图象如图2能表示该同学实验结果的是c．
    （3）用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比，它的优点是BC．
    A．可以改变滑动摩擦力的大小   
    B．可以更方便地获取多组实验数据
    C．可以比较精确地测出摩擦力的大小 
    D．可以获得更大的加速度可以提高实验精度．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    12．一辆汽车以1m/s2的加速度行驶了12s，驶过了180m．汽车开始加速时的速度是多少？（　　）
    A．7 m/sB．9m/sC．11m/sD．12 m/s

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    13．某同学设计了如图甲所示的电路来测量电源电动势E及电阻Rl和R2的阻值．
    实验器材有：待测电源E（不计内阻），待测电阻Rl，待测电阻R2，电压表V（量程为3V，内阻很大），电阻箱R（0-99.99Ω），单刀单掷开关Sl，单刀双掷开关S2，导线若干．

    （1）先测电阻R1的阻值．请将该同学的操作补充完整：
    A．闭合Sl，将S2切换到a，调节电阻箱，读出其示数R0和对应的电压表示数U1．
    B．保持电阻箱示数不变，将S2切换到b，读出电压表的示数U2．
    C．则电阳R1的表达式为R1=$\frac{{U}_{2}-{U}_{1}}{{U}_{2}}$R0．
    （2）该同学已经测得电阻Rl=3.2Ω，继续测电源电动势E和电阻R2的阻值，其做法是：闭合Sl，将S2切换到a，多次调节电阻箱，读出多组电阻箱示数R和对应的电压表示数U，由测得的数据，绘出了如图乙所示的$\frac{1}{U}-\frac{1}{R}$图线，则电源电动势E=2.0V，电阻R2=0.8Ω．

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