木块A、B分别重50 N和60 N,它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25,夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2 cm,弹簧的劲度系数为400 N/m,系统置于水平地面上静止不动,如图2所示.现将F=1 N的水平拉力作用在木块B上,则下列说法正确的是( )
图2
A.木块A所受摩擦力大小是12.5 N
B.木块A所受摩擦力大小是11.5 N
C.木块B所受摩擦力大小是9 N
D.木块B所受摩擦力大小是7 N
科目:高中物理 来源: 题型:
两块厚度相同的木块A和B,紧靠着放在光滑的水平面上,其质量分别为,
,它们的下底面光滑,上表面粗糙;另有一质量
的滑块C(可视为质点),以
的速度恰好水平地滑到A的上表面,如图所示,由于摩擦,滑块最后停在木块B上,B和C的共同速度为3.0m/s,求:
(1)木块A的最终速度
(2)滑块C离开A时的速度
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
如图1所示,两辆车在以相同的速度做匀速运动,根据图中所给信息和所学知识你可以得出的结论是 ( )
图1
A.物体各部分都受重力作用,但可以认为物体各部分所受重力集中于一点
B.重力的方向总是垂直向下的
C.物体重心的位置与物体形状和质量分布有关
D.力是使物体运动的原因
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
如图4所示,用一水平力F把A、B两个物体挤压在竖直的墙上,A、B两物体均处于静止状态,下列判断正确的是 ( )
图4
A.B物体对A物体的静摩擦力方向向下
B.F增大时,A和墙之间的摩擦力也增大
C.若B的重力大于A的重力,则B受到的摩擦力大于墙对A的摩擦力
D.不论A、B的重力哪个大,B受到的摩擦力一定小于墙对A的摩擦力
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
关于摩擦力,有人总结了“四条不一定”,其中说法错误的是 ( )
A.摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相同
B.静摩擦力的方向不一定与物体的运动方向共线
C.受静摩擦力或滑动摩擦力的物体不一定静止或运动
D.静摩擦力一定是阻力,滑动摩擦力不一定是阻力
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
如图7所示,将一质量为3m的长木板静止地放在水平地面上,另一质量为m的木块以水平初速度v0滑上长木板,若木块与长木板、长木板与地面间的动摩擦因数均为μ,则在木块与长木板相对静止之前,长木板受地面的摩擦力大小为 ( )
图7
A.μmg B.2μmg
C.3μmg D.4μmg
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
A、B、C三个物体通过细线和光滑的滑轮相连,处于静止状态,如图4所示,C是一箱沙子,沙子和箱的重力都等于G,动滑轮的质量不计,打开箱子下端开口,使沙子均匀流出,经过时间t0流完,则下列图中哪个图线表示在此过程中桌面对物体B的摩擦力Ff随时间t的变化关系 ( )
图4
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
如图,质量为m的物块始终静止在倾角为θ的斜面上,则
A.若斜面向左匀速移动距离s,斜面对物块做功mgsinθcosθs
B.若斜面向上匀速移动距离s,斜面对物块做功mgs
C.若斜面向左以加速度a匀加速移动距离s,斜面对物块不做功
D.若斜面向上以加速度a匀加速移动距离s,斜面对物块做功m(g+a)s
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
某探究学习小组的同学欲探究“做功与物体动能变化的关系”,他们在实验室组装了一套如图9所示的装置。
(1)该学习小组的同学想用沙和沙桶的重力作为滑块受到的合力,探究滑块所受合力做功与滑块动能变化的关系。为了实现这个想法,该小组成员提出了以下实验措施,你认为有效的有 (填选项字母)。
A.保持沙和沙桶的质量远大于滑块质量
B.保持沙和沙桶的质量远小于滑块质量
C.保持长木板水平
D.把木板的左端垫起适当的高度以平衡摩擦力
E.调整滑轮的高度使细线与长木板平行
(2)图10是滑块(质量为m)在恒力F作用下做匀加速直线运动打点计时器打出的纸带。测量数据已用字母表示在图中,打点计时器的打点周期为T。利用这些数据能验证动能定理,滑块从A到B的过程中,恒力做的功为WAB= ;滑块动能的变化量为EkB-EkA= ;请你说出对这种做法的评价。
优点是: ;缺点是: 。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com