A. | 实验的基本思路之一是:保持物体质量不变,测量物体在不同力作用下的加速度,分析加速度与力的关系 | |
B. | 实验的基本思路之一是:保持物体所受的力相同,测量不同质量的物体在该力作用下的加速度,分析加速度与力的关系 | |
C. | 在处理实验数据时,以a为纵坐标、F为横坐标,根据数据在坐标系中描点,若这些点在一条直线上,说明a与F成正比 | |
D. | 在处理实验数据时,以a为纵坐标、m为横坐标,根据数据在坐标系中描点,若这些点在一条直线上,说明a与m成反比 |
分析 了解该实验的实验原理.
能够运用数学图象处理物理数据,找出变量之间的关系.
解答 解:A、本实验研究加速度与质量、力之间的关系,所以采用的方法是控制变量法,保持物体的质量不变,测量物体在不同力作用下的加速度,分析加速度与力的关系,保持物体所受力相同,测量质量不同的物体在该力作用下的加速度,分析加速度与质量的关系,故AB正确;
C、探究加速度与力的关系时,作a-F图象应该将点拟合成一条倾斜的直线,则a与F成正比,故C正确;
D、探究加速度与质量的关系时,作a-$\frac{1}{m}$图象,图象是一条过原点的直线,则a与$\frac{1}{m}$成正比,故D错误.
故选:ABC.
点评 控制变量法就是控制一个或多个物理量不变,研究两个变量之间的关系.
在研究两个变量之间的关系时,为了直观判断二者间的关系,应作出直线图形.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | V>0,a<0,物体做加速运动 | B. | V<0,a>0,物体做加速运动 | ||
C. | V>0,a>0,物体做加速运动 | D. | V<0,a<0,物体做减速运动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 长度的单位是厘米 | B. | 质量的单位是克 | ||
C. | 时间的单位是秒 | D. | 时间的单位是小时 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 物体所受的重力增大 | B. | 物体所受的静摩擦力增大 | ||
C. | 物体所受水平面的支持力增大 | D. | 物体所受的合力增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 力是物体对物体的作用,力总是成对出现的 | |
B. | 只有直接接触的物体之间,才有力的作用 | |
C. | 物体的重心可能在物体上,也可能在物体外,重心位置与质量分布无关 | |
D. | 重心是物体内最重的一点,形状规则物体的重心一定在几何中心 |
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