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    在做“研究平抛运动”的实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画小球做平抛运动的轨迹，为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出了一些操作要求，将你认为正确的是（　　）
    A、通过调节使斜槽的末端保持水平B、每次释放小球的位置可以不同C、小球运动中不应与木板上的白纸（或方格纸）相接触D、将球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    “研究平抛物体的运动”实验的装置如图所示，在实验中正确的操作（　　）
    A、将斜槽的末端切线调成水平B、将木板校准到竖直方向，并使木板平面与小球下落的竖直平面平行C、小球每次必须从斜面上同一位置由静止开始释放D、在白纸上记录斜槽末端槽口的位置O，作为小球做平抛运动的起点和所建坐标系的原点

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，为用斜槽轨道做“研究平抛物体运动”的实验，下面关于此实验的一些说法，正确的是（　　）
    A、安装斜槽时，一定要检查斜槽末端是否水平B、每次实验时小球可从不同位置由静止释放C、斜槽越光滑，对本实验影响越小D、空气阻力对实验没有影响

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    平抛物体的运动规律可以概括为两点：①水平方向做匀速直线运动；②竖直方向做自由落体运动．如图所示为研究平抛运动的实验装置，现把两个小铁球分别吸在电磁铁C、E上，然后切断电磁铁C的电源，使电磁铁C上的小铁球从轨道A射出，并在射出时碰到碰撞开关S，使电磁铁E断电释放它吸着的小铁球，两铁球同时落到地面．这个实验 （　　）
    A、只能说明上述规律中的第①条B、只能说明上述规律中的第②条C、不能说明上述规律中的任何一条D、能同时说明上述两条规律

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示是一个平抛运动试验器，在研究平抛运动实验时下列所发中不正确的是（　　）
    A、要保持平抛运动试验器在同一个竖直面内B、要让平抛实验器的斜槽末端保持水平C、每次小球不一定从斜槽相同的位置落释放

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    图甲为某同学在用频闪照片探究小球的平抛运动时所拍摄的一幅照片．由于照相时的疏忽，没有摆上背景方格板，图中方格是后来用直尺画在相片上的，（图中格子的竖直线是实验中重垂线的方向，每小格的边长均为5mm），为了补救这一过失，他用游标卡尺对小球的直径进行了测量，如图乙所示．如果取重力加速度g=10m/s2，则：
    （1）小球的直径为
     
    cm．
    （2）照片闪光的频率为
     
    Hz
    （3）小球做平抛运动的初速度为
     
    m/s．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图，带有一白点的黑色圆盘，可绕过其中心，垂直于盘面的轴匀速转动，每秒沿顺时针方向旋转30圈．在暗室中用每秒闪光31次的频闪光源照射圆盘，观察到白点每秒沿（　　）
    A、顺时针旋转31圈B、逆时针旋转31圈C、顺时针旋转1圈D、逆时针旋转1圈

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图，在绕地运行的天宫一号实验舱中，宇航员王亚平将支架固定在桌面上，摆轴末端用细绳连接一小球．拉直细绳并给小球一个垂直细绳的初速度，它做圆周运动．在a、b两点时，设小球动能分别为Eka、Ekb，细绳拉力大小分别为Ta、Tb，阻力不计，则（　　）
    A、Eka＞EkbB、Eka=EkbC、Ta＞TbD、Ta=Tb

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图为嫦娥三号登月轨迹示意图．图中M点为环地球运动的近地点，N为环月球运动的近月点．a为环月运行的圆轨道，b为环月球运动的椭圆轨道，下列说法中正确的是（　　）
    A、嫦娥三号在环地球轨道上的运行速度大于11.2km/sB、嫦娥三号在M点进入地月转移轨道时应点火加速C、设嫦娥三号在圆轨道a上经过N点时的加速度为a1，在椭圆轨道b上经过N点时的加速度为a2，则a1＞a2D、嫦娥三号在圆轨道a上的机械能小于在椭圆轨道b上的机械能

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