A.研究质量分布均匀且形状规则的物体时,一定能把它看成质点 |
B.物体在直线运动中,同一段时间内的位移大小和路程一定相等 |
C.太阳系中,只能说“地球绕太阳运动”,而不能说“太阳绕地球运动” |
D.轻绳、轻杆、轻弹簧都是用理想化方法从实际物体中抽象出来的理想化模型 |
科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题
A.原子很小,一定能够看成质点 |
B.研究乒乓球的旋转情况对发球效果的影响可以将乒乓球看成质点 |
C.猜测一枚硬币上抛后,落地时正面朝上还是反面朝上,可以将硬币看成质点 |
D.研究地球绕太阳公转一周所需要的时间,可以将地球看成质点 |
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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题
A.研究航天飞机绕地球飞行的运动情况 |
B.研究汽车后轮的运动情况 |
C.研究从上海开往南昌的一列火车的运动情况 |
D.研究木箱在水平推力作用下沿水平地面运动时的运动情况 |
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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题
A.质点一定是体积很小、质量很小的物体 |
B.地球虽大,且有自转,但有时仍可将地球看作质点 |
C.研究跳高运动员的起跳和过杆动作时,可以把运动员看成质点 |
D.研究花样滑冰运动员的冰上动作时,能把运动员看成质点 |
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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题
A.质点是一理想化模型,没有实际意义 |
B.帆船比赛中确定帆船在大海中的位置时,帆船不可看作质点 |
C.太阳比地球大,但有时也可以看作质点 |
D.原子很小,一定能看作质点 |
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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题
A.当研究护航舰艇的运行轨迹时,可以将其看做质点 |
B.“四千五百海里”指的是护航舰艇的航行位移 |
C.“四千五百海里”指的是护航舰艇的航行路程 |
D.根据题中数据我们可以求得此次航行的平均速率 |
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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题
A.在撑杆跳高比赛中研究运动员手中的支撑杆在支撑地面过程中的弯曲情况时 |
B.跆拳道比赛中研究运动员的动作时 |
C.帆船比赛中确定帆船在大海中的位置时 |
D.铅球比赛中研究铅球被投掷出去后在空中运动的时间时 |
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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题
A.研究神舟九号飞船太阳帆板的指向 |
B.研究神舟九号飞船绕地球一周的路程 |
C.研究神舟九号飞船的内部结构 |
D.返回前对神舟九号飞船进行姿态调整 |
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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题
A.汽车速度计某时刻的示数表示的是平均速度 |
B.研究地球绕太阳公转时,地球可以看作质点 |
C.汽车运行的平均速度就是它各时刻速度的平均值 |
D.研究地球自转时,地球可以看作质点 |
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