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7.如图所示,一电场的电场线分布关于 y 轴(沿竖直方向) 对称,y 轴是一条电场线,O、M、N 是 y 轴上的三个点,且 OM=MN,P 点在 y 轴的右侧,MP⊥ON,则(  )
A.将负电荷由 O 点移动到 P 点,电场力做正功
B.M 点的电势比 P 点的电势高
C.M、N 两点间的电势差大于 O、M 两点间的电势
D.在 O 点静止释放一带正电粒子,该粒子将沿 y 轴做直线运动

分析 电场力做功正负根据电势差正负和电场力做功公式W=qU分析.根据电场线与等势线垂直,且顺着电场线方向电势降低,判断M与P两点电势的高低.由U=Ed定性分析MN间和OM间电势差的大小.分析带电粒子的受力情况,判断其运动情况.

解答 解:A、将负电荷由O点移到P点,因OP间的电势差UOP>0,所以W=-qUOP<0,则电场力做负功,故A错误;
B、过M、P、N做等势线,可得到过P点的等势线通过M、N之间,因顺着电场线电势降低,则有φM>φP>φN,M点的电势比P点的电势高,故B正确;
C、由U=Ed可知,MN间的场强小于OM间的场强,故M、N两点间的电势差小于O、M两点间的电势差,故C错误;
D、根据电场线的分布特点会发现,电场线关于y轴两边对称,故y轴上的场强方向在y轴上,所以在O点静止释放一带正电粒子,其所受电场力沿y轴正方向,则该粒子将沿y轴做直线运动,故D正确;
故选:BD.

点评 加强基础知识的学习,掌握住电场线的特点,知道公式U=Ed仅仅适用于匀强电场,本题虽不属于匀强电场,但是可以用U=Ed来定性判断电势差的大小.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

5.下列说法正确的是(  )
A.伽利略的理想斜面实验是建立在可靠的事实基础之上的合乎逻辑的科学推理
B.牛顿是力学的基本单位
C.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法是理想模型法
D.加速度等于重力加速度的直线运动就是自由落体运动

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6.在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,采用如图所示的实验装置.
(1)本实验采用的实验方法是A.
A.控制变量法      
B.理想实验法
C.等效替代法  
D.实验推理法
(2)把长木板的一端垫高的目的是平衡摩擦力.
(3)下列说法正确的是C.
A.在探究加速度与质量的关系时,应该改变拉力的大小
B.在探究加速度与外力的关系时,应该改变小车的质量
C.在探究加速度a与质量M的关系时,为了直观判断二者的关系,应作出a-$\frac{1}{M}$图象.

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3.如图螺旋测微器的读数为1.390mm.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

2.现用以下器材较准确测量上述待测电阻Rx的阻值:
A.待测电阻Rx
B.电源E,电动势约为3.0V,内阻可忽略不计;
C.电流表A1,量程为0~50mA,内电阻r1=20Ω;
D.电流表A2,量程为0~100mA;内电阻r2约为5Ω;
E.滑动变阻器R,最大阻值为10Ω,额定电流1A;
G.单刀单掷开关S,导线若干;
①画出测量电阻Rx的实验电路原理图(原理图中,用A1、A2注明所用的电流表).
②若某次测量中电流表A1的示数为I1,电流表A2的示数为I2.则计算Rx的表达式为Rx=$\frac{{{I_1}{r_1}}}{{{I_2}-{I_1}}}$.(用已知量和测量量相应的字母表示)

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

12.关于点电荷,下列说法中正确的是(  )
A.体积小的带电体
B.大小和形状对作用力影响可忽略的带电体
C.带电少的带电体
D.球形带电体

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

19.一个物体受到三个共点力的作用,大小为2N、4N和7N,则合力的大小不可能是(  )
A.0B.1NC.7ND.13N

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

16.如图电路中,电源电动势为E,内电阻r不能忽略.闭合S后,调整R的阻值,使电压表的示数增大△U,在这一过程中(  )
A.通过变阻器R的电流将增大
B.R2两端的电压减小,减小量为△U
C.路端电压增大,增大量为△U
D.通过R2的电流减小,减小量小于$\frac{△U}{{R}_{2}}$

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

17.如图所示,传送带与水平面之间的夹角θ=30°,其上A、B两点间的距离L=5m,传送带在电动机的带动下以v=1m/s的速度匀速运动.现将一质量m=10kg 的小物体(可视为质点)轻放在传送带的A点,已知小物体与传送之间的动摩擦因数μ=$\frac{\sqrt{3}}{2}$,在传送带将小物体从A点传送到B点的过程中,求:(取g=10m/s2
(1)物体刚开始运动的加速度大小;
(2)物体从A到B运动的时间
(3)传送带对小物体做的功;
(4)电动机做的功.

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