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    6．库仑定律是电磁学的基本定律．1766年英国的普里斯特利通过实验证实了带电金属空腔不仅对位于空腔内部的电荷没有静电力的作用，而且空腔内部也不带电．他受到万有引力定律的启发，猜想两个点电荷（电荷量保持不变）之间的静电力与它们的距离的平方成反比．1785年法国的库仑通过实验证实了两个点电荷之间的静电力与它们的电荷量的乘积成正比，与它们的距离的平方成反比．下列说法正确的是（　　）
    A．普里斯特利的实验表明，处于静电平衡状态的带电金属空腔内部的电场处处为0
    B．普里斯特利的猜想运用了“类比”的思维方法
    C．为了验证两个点电荷之间的静电力与它们的电荷量的乘积成正比，库仑精确测定了两个点电荷的电荷量
    D．为了验证两个点电荷之间的静电力与它们的距离的平方成反比，库仑制作了库仑扭秤装置

    分析 金属导体在点电荷附近，出现静电感应现象，导致电荷重新分布．因此在金属导体内部出现感应电荷的电场，正好与点电荷的电场叠加，只有叠加后电场为零时，电荷才不会移动；明确库仑实验的原理

    解答 解：A、普里斯特利的实验表明，处于静电平衡状态的带电金属空腔内部的电场处处为0，故A正确；
    B、普里斯特利联想到万有引力定律的猜想，故运用了“类比”的思维方法，故B正确；
    C、为了验证两个点电荷之间的静电力与它们的电荷量的乘积成正比，库仑定性的比较了电荷的变化，故C错误；
    D、为了验证两个点电荷之间的静电力与它们的距离的平方成反比，库仑制作了库仑扭秤装置，故D正确；
    故选：ABD

    点评 本题主要考查了物理学常识，关键是在平时的学习过程中多积累即可

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    16．由于地球的自转，物体在地球上不同纬度处随地球自转所需向心力的大小不同，所以同一个物体在地球上不同纬度处重力大小也不同，在地球赤道上的物体受到的重力与其在地球两极受到的重力大小之比约为299：300，因此我们通常忽略两者的差异，可认为两者相等．而有些星球，却不能忽略．假如某星球因为自转的原因，一物体在星球赤道上的重力与其在该星球两极点受到的重力大小之比为7：8，已知该星球的半径与地球的半径之比为12：1，该星球的自转角速度与地球的自转角速度之比为5：4，求该星球与地球表面的重力加速度之比．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    17．如图所示，斜面上有a、b、c、d、e五个点，ab=bc=cd=de，从a点以初速度v0水平抛出一个小球，它落在斜面上的b点，若小球从a点以初速度2v0水平抛出，不计空气阻力，则下列判断正确的是（　　）
    A．小球可能落在d点与c点之间
    B．小球一定落在d点下方的某个位置
    C．小球一定落在c点
    D．小球两次落在斜面的速度方向与斜面的夹角一定相同

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    14．如图所示，在水平面内有两光滑平行金属导轨间距为d，一端接有电源E，劲度系数为k的轻弹簧一端固定，另一端与长为2d的匀质金属杆相连接，金属杆摆在导轨上且与导轨充分接触，金属杆单位长度电阻为r，电源和导轨电阻不计，开始弹簧处于自然长度，闭合开关稳定后，弹簧伸长了L，现要使弹簧伸长量变为两倍，理论上可采取的办法有（　　）
    A．把导轨间距变为两倍
    B．把电源电动势变为两倍
    C．把弹簧长度剪去一半
    D．把金属杆与导轨成30°放置，是它接入电路长度变为两倍

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    1．下列说法中正确的是（　　）
    A．做匀速圆周运动的物体处于平衡状态
    B．做竖直上抛运动的物体在最高点时速度为零且加速度也为零
    C．“飘”在绕地球运行的飞船中的宇航员处于平衡状态
    D．真空中一个带电小球在匀强电场中匀速运动，小球所受电场力方向一定竖直向上

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    11．一质量为0.5kg的物体受到一竖直方向拉力F的作用向上做直线运动，假定物体开始时所在平面为零势能面，机械能E随位移h的变化规律如图所示，若h上升到3.5m后撤去拉力F（整个过程空气阻力不计），下列关于物体的运动情况的说法正确的是（　　）
    A．0.5m～2.5m过程，物体做匀速直线运动
    B．2.5m～3m过程，物体的加速度为g
    C．2.5m～3m过程，物体做匀速直线运动
    D．物体能上升到的最大高度为4m

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    18．最先发现通电导线的周围存在磁场的物理学家是（　　）
    A．奥斯特B．安培C．法拉第D．特斯拉

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    15．物体静止在水平桌面上，则（　　）
    A．物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力是一对平衡力
    B．桌面对物体的支持力与物体受到的重力是一对作用力与反作用力
    C．物体对桌面的压力与物体受到的重力是同一性质的力
    D．桌面对物体的支持力与物体受到的重力是一对平衡力

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    12．某小组利用如图所示的实验装置来测定滑块与桌面之间的动摩擦因数，其中a是滑块（可视为质点），b是可以固定于桌面的滑槽（滑槽末端与桌面相切）实验操作步骤如下：

    A．如图甲所示．将滑槽固定于水平桌面的右端，滑槽的末端N与桌面的右端M对齐，让滑块a从滑槽上最高点由静止释放滑下，落在水平地面上的P点，并测出MO的高度为h、OP的距离为x0；
    B．如图乙所示．将滑槽沿桌面向左移动一段距离，测出滑槽的末端N与桌面的右端M的距离为L，让滑块a再次从滑槽上最高点由静止释放滑下，落在水平地面上的P′点．测出0P′的距离为x；改变L，重复上述实验．分别记录几组实验数据．已知滑块离开桌面时的速度与滑块在地面上落点的水平位移的关系为v=kx（k为已知常量），不计空气阻力，请回答下列问题：
    （1）实验不需要（填“需要”或“不需要”）测量滑块的质量m，
    （2）根据实验记录数据做出x2-L关系的图象如图丙所示，则可求滑块a与桌面间的动摩擦因数的表达式是μ=$\frac{{k}^{2}（{x}_{1}^{2}-{x}_{2}^{2}）}{2gL}$
    （3）若更换不同材料的滑块使滑块a与滑块b间摩擦阻力减小，使得滑块a与桌面间的动摩擦因数的测量结果将不变（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．

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