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    5．某电容式话筒的原理示意图如图所示，E为电源，R为电阻，薄片P和Q为两金属极板，对着话筒说话时，P振动而Q可视为不动．在P、Q间距增大过程中（　　）
    A．P、Q构成的电容器的电容增大B．M点的电势比N点的高
    C．M点的电势比N点的低D．P上电荷量保持不变

    分析 在P、Q间距增大过程中，电容发生变化，而电容直接与电源相连，电容两端间的电压不变，从而可判断出电量的变化及电流的流向，再次可比较出电势的高低．

    解答 解：电容式话筒与电源串联，电压保持不变．在P、Q间距增大过程中，根据电容决定式C=$\frac{εS}{4πkd}$得电容减小，
    又根据电容定义式C=$\frac{Q}{U}$得电容器所带电量减小，电容器的放电电流通过R的方向由M到N，所以M点的电势比N点的高．故A、C、D错误，B正确．
    故选：B．

    点评 解决电容器的动态分析问题，抓住不变量，若电容始终与电源相连，两端间的电压不变；若电容器与电源断开，则电容器所带的电量不变．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    15．在游乐场中，有一种叫“跳楼机”的大型游戏机，示意图如图所示．

    世界上最高的跳楼机能把乘客带入高空 139m 的高度后，从静止开始坠下（假设不计空气阻力），达到 40m/s 的最高运行速度，匀速下落一段时间后，开始受到压缩空气提供的恒定阻力做匀减速直线运动，加速度大小设定为一般人能较长时间承受的 2g（g 为重力加速度），到离地面 3m 高处速度刚好减为零，然后再让座椅缓慢下落到地，将游客送回地面（取 g=10m/s2）．设坐在跳楼机上的小新质量为 50kg，求：
    （1）自由下落的高度是多少？
    （2）下落过程中小新对座椅的最大压力多大？
    （3）小新在前 136m 下落过程中对座椅压力所做的功？

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    16．电能是我们社会生活的重要资源，由于地理环境的限制，发电站一般离用电的场所都很远．现假设将三门核电站（如图所示）发出来的电输送到椒江使用，在远距离输电过程中，一定要考虑输送效率问题，下列说法正确的是（　　）
    A．高压输电是通过减小输电电流来减小电路的发热损耗
    B．减小输电线的电阻有利于减少输电过程中的电能损失
    C．增大输电线的电阻有利于减小输电过程中的电能损失
    D．在输送电压一定时，输送的电功率越大，输电过程中的电能损失越小

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    13．在用电压表和电流表测电池的电动势和内阻的实验中一位同学在图中画出U-I图象，根据图象读出电池的电动势E=1.46 V，求出电池的内阻r=0.708Ω．（保留三位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    20．①某同学在“探究平抛运动的规律”的实验中，先采用图（甲）所示装置，用小锤打击弹性金属片，金属片把球A沿水平方向弹出，同时B球被松开，自由下落，观察到两球同时落地，改变小捶打击的力度，即改变球A被弹出时的速度，两球仍然同时落地，这说明平抛运动的竖直分运动是自由落体运动．
    ②后来，他又用图（乙）所示装置做实验，两个相同的弧形轨道M，N，分别用于发射小铁球P，Q，其中M的末端是水平的，N的末端与光滑的水平板相切；两轨道上端分别装有电磁铁C、D，调节电磁铁C、D的高度，使AC=BD，从而保证小球P、Q在轨道出口处的水平初速度v0相等．现将小球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，然后切断电源，使两小球能以相同的初速度v0同时分别从轨道M、N的下端射出．实验可观察到的现象应该是两小球一定（选填“一定”、“可能”、“一定不”）会碰撞，仅将弧形轨道M整体上移（AC距离保持不变），重复上述实验，仍能观察到相同的现象，这说明平抛运动的水平分运动时匀速直线运动．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    10．某同学在“验证力的平行四边形定则”的实验中，第一次用弹簧测力计A拉系在橡皮筋上的细线，使细线和橡皮筋的结点到某一位置O，第二次用两个弹簧测力计A、B分别拉系在橡皮筋上的细线，仍使细线和橡皮筋的结点处于O点，记录两个步骤中细线上的拉力大小和方向，并作出力的图示．回答下列问题：
    （1）下列做法中正确的是AC．
    A．实验中弹簧测力计、橡皮筋、细线应与木板平面平行
    B．当用A、B两个弹簧测力计拉细线时，它们之间夹角应取90°以便于算出合力大小
    C．读弹簧测力计示数时视线要正对测力计的刻度
    D．在作力的图示时，第二次两根细线上拉力要用同一标度，但可以和第一次的标度不同
    （2）若在第二次用弹簧测力计A、B拉细线，当把结点拉至O点时发现测力计B的指针稍稍超出量程，在下列改进的操作中，可行的是BD
    A．不改变测力计A的拉力大小和方向，仅减小B的拉力大小
    B．不改变弹簧测力计A的拉力大小和方向，减小测力计A、B所系细线的夹角
    C．不改变弹簧测力计A的拉力大小和方向，增大测力计A、B所系细线的夹角
    D．保持测力计A的拉力大小不变，减小测力计A、B所系细线的夹角．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    17．如图所示，直角坐标系xoy位于竖直平面内，在$-\sqrt{3}$m≤x≤0的区域内有磁感应强度大小B=4.0×10-2T、方向垂直于纸面向里的匀强磁场，其左边界与x轴交于P点；在x＞0的某区域内有电场强度大小E=3.2×104N/C、方向沿y轴正方向的有界匀强电场，其宽度d=2m．一质量m=4.0×10-25kg、电荷量q=-2.0×10-17C的带电粒子从P点以速度v=4.0×106m/s，沿与x轴正方向成α=60°角射入磁场，经电场偏转最终通过x轴上的Q点（图中未标出），不计粒子重力．求：
    （1）带电粒子在磁场中运动的半径和时间；
    （2）当电场左边界与y轴重合时Q点的横坐标；
    （3）若只改变上述电场强度的大小，要求带电粒子仍能通过Q点，试讨论电场强度的大小E′与电场左边界的横坐标x′的函数关系．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    14．两个同学根据不同的实验条件，进行了“探究平抛运动规律”的实验：

    （1）甲同学采用如图a所示的装置．用小锤打击弹性金属片，金属片把A球沿水平方向弹出，同时B球被松开，自由下落，观察到两球同时落地，改变小锤打击的力度，即改变A球被弹出时的速度，两球仍然同时落地．
    ①这现象说明A球在竖直方向上做自由落体运动；
    ②你是根据什么现象判断两球同时落地的？答：根据两球落地时只发出一次响声．
    （2）乙同学采用如图b所示的装置．两个相同的弧形轨道分别用于发射小铁球P、Q，其中上面轨道的末端与光滑的水平板相切，两轨道上端分别装有电磁铁C、D，调节电磁铁C、D的高度，使AC=BD，从而保证小铁球P、Q在轨道出口处的水平初速度相等．现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，然后切断电源，使两个小铁球能以相同的初速度同时分别从轨道M、N的下端射出，可以看到P、Q两球相碰，只改变上面的弧形轨道相对于地面的高度（不改变AC高），重复上述实验，仍能观察到相同的现象．则下列说法正确的是ABD．
    A．两球运动时间相等
    B．两球在水平方向上的运动情况相同
    C．改变P球的高度，两球相遇的位置不变
    D．P球在竖直方向上的运动并不影响它在水平方向上的运动．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    15．下列说法中正确的是（　　）
    A．法拉第曾经详尽地研究过单摆的振动，确定了计算单摆周期的公式
    B．托马斯•杨成功地观察到了光的衍射现象，证明光的确是一种波
    C．惠更斯建立经典电磁场理论，预言了电磁波的存在
    D．赫兹在人类历史上首先捕捉到了电磁波

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