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【题目】关于弹力,下列说法正确的是(  )
A.物体只要相互接触就有弹力作用
B.压力或支持力的方向总是垂直于接触面指向被压或被支持的物体
C.静止放在桌面上的书,对桌面的压力就是书所受的重力
D.弹力的大小与物体受到的重力成正比

【答案】B
【解析】解:A、弹力产生的条件为物体相互接触并并发生弹性形变,故只有相互接触不一定有弹力,故A错误;

B、支持力的方向总是垂直于接触面指向被支持的物体,故B正确;

C、压力是弹力,而重力是由于地球的吸引而产生的,故二者不是同一种力,故C错误;

D、弹力的大小与形变量有关,与物体的重力无关,故D错误.

故选:B.

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示的曲线是某个质点在恒力作用下的一段运动轨迹。质点从M点出发经P点到达N点,已知弧长MP大于弧长PN,质点由M点运动到P点与从P点运动到N点的时间相等。下列说法正确的是

A. 质点从MN过程中速度大小保持不变

B. 质点在MN间的运动不是匀变速运动

C. 质点在这两段时间内的速度变化量大小不相等,但方向相同

D. 质点在这两段时间内的速度变化量大小相等,方向相同

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【题目】关于重心,下列说法正确的是( )
A.物体的重心一定在物体上
B.物体的质量全部集中在重心上
C.物体的重心位置跟物体的质量分布情况和物体的形状有关
D.物体的重心跟物体的质量分布没有关系

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲所示,电源电动势E=9V,内阻r不计,电阻R1=40Ω,R2=50Ω,R3=60Ω,电容C=40μF

1求电键接到a时,电阻R1的电压U1=?

2求电键接到a时,电容器的带电量是多少?上极板带何种电荷?

3求电键从与a接触到与b接触时,通过R3的电荷量是多少?

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】目前汽车上都有车载电瓶作为备用电源,用久以后性能会下降,表现之一为电瓶的电动势变小,内阻变大。某兴趣小组将一块旧的车载电瓶充满电,准备利用下列器材测量电瓶的电动势和内电阻。

A待测电瓶,电动势约为3 V,内阻约几欧姆

B直流电压表V1、V2,量程均为3 V,内阻约为3

C定值电阻R0未知

D滑动变阻器R,最大阻值Rm

E导线和开关

1根据如图甲所示的实物连接图,在图乙方框中画出相应的电路图。

2实验之前,需要利用该电路图测出定值电阻R0,方法是先把滑动变阻器R调到最大阻值Rm,再闭合开关,电压表V1和V2的读数分别为U10,U20,则R0=_________用U10、U20、Rm表示

3实验中移动滑动变阻器触头,读出电压表V1和V2的多组数据U1、U2,描绘出U1一U2图象如图丙所示,图中直线斜率为k,与横轴的截距为a,则电瓶的电动势E=________,内阻r=__________用k、a、R0表示

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【题目】下列现象中可以说明光是横波的是(  )
A.光的干涉现象
B.光的衍射现象
C.光的全反射现象
D.光的偏振现象

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【题目】某地区多发雾霾天气,PM25浓度过高,为防控粉尘污染,某同学设计了一种除尘方案,用于清除带电粉尘模型简化如图所示,粉尘源从A点向水平虚线上方竖直平面内各个方向均匀喷出粉尘微粒,每颗粉尘微粒速度大小均为v=10 m/s,质量为m=5×10-10 kg,电荷量为q=+1×10-7 C,粉尘源正上方有一半径R=05 m的圆形边界匀强磁场,磁场的磁感应强度方向垂直纸面向外且大小为B=01 T的,磁场右侧紧靠平行金属极板MN、PQ,两板间电压恒为U0,两板相距d=1 m,板长l=1 m。不计粉尘重力及粉尘之间的相互作用,假设MP为磁场与电场的分界线。已知求:

1微粒在磁场中的半径r并判断粒子出磁场的速度方向;

2若粉尘微粒100%被该装置吸收,平行金属极板MN、PQ间电压至少多少?

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【题目】两平行金属板A、B水平放置,上极板电势高于下极板,两板间距d=4cm,板长L=20cm,一个质量为m=5×10-6kg、电量为q=2×10-9C的带电微粒,以v0=2m/s的水平初速度从两板间正中央射入,两板间所加电压为UAB时,微粒恰好不发生偏转,如图所示,取g=10m/s2

1试确定微粒的电性,求两板间所加电压UAB

2增大两板间所加电压UAB,求微粒恰好从上板边缘飞出过程中的加速度大小

3改变两板间所加电压UAB,要使微粒不打到金属板上,求两板间的电压AB的取值范围?

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【题目】如图所示,质量M=8 kg的小车放在光滑的水平面上,在小车左端加一水平推力F=8 N,当小车向右运动的速度达到1.5 m/s时,在小车前端轻轻地放上一个大小不计,质量为m=2 kg的小物块,物块与小车间的动摩擦因数μ=0.2,小车足够长。(g=10 m/s2)求:

(1)小物块放上后,小物块及小车的加速度各为多大?

(2)从小物块放上小车开始,经过t=1.5 s小物块通过的位移大小为多少?

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