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    某同学分析小车的运动时，从若干条纸带中选出一条纸带的一部分，每隔四个点取一个计数点，如图2-9-4上标明了计数点的间距（单位：cm）.

                                 图2-9-4

    （1）分析小车是否做匀速直线运动；

    （2）计算从0—6计数点阶段的平均速度.

    解析：（1）s2-s1=1.60 cm;

        s3-s2=1.55 cm;s4-s3=1.62 cm;s5-s4=1.53 cm;s6-s5=1.61 cm;

        由图2-9-4数据说明相等时间间隔内位移不相等，且后面间隔的位移不总是大于前面的，故该小车不做匀速运动.

        （2）0—6计数点的总位移s=s1+s2+s3+…+s6=40.53 cm,

        每计数点间有4个小点，故间隔时间

        T=0.02×5 s=0.1 s.

        总时间t=6×0.1 s=0.6 s.

        所以平均速度

        == cm/s=67.55 cm/s.

    答案：（1）不做匀速直线运动

        （2）67.55 cm/s

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学用如图1所示装置探究小车的加速度与力、质量的关系．

    （1）探究加速度与力、质量这三者之间的关系，我们所采用的实验方法是
    控制变量法
    控制变量法

    （2）调节滑轮位置，使拉小车的细线与长木板平行，当满足
    m＜＜M
    m＜＜M
    时，我们可把砝码与盘的重力当作小车受到的细线的拉力．
    （3）保持小车质量不变，改变砝码的质量，多次实验，通过分析纸带，我们可得到小车的加速度 a和所受拉力F的关系．如图2
    所示为某同学所画的加速度与力的关系，请你分析为何直线不通过原点？
    没有（完全）平衡摩擦力
    没有（完全）平衡摩擦力

    （4）小车从静止开始运动，利用打点计时器在纸带上记录小车的运动情况，如图3所示，其中O点为纸带上记录到的第一点．A、B、C是该同学在纸带上所取的一些点，图中所标明的数据为A、B、C各点到O点的距离，已知打点计时器所用交流电源频率f=50Hz （以下计算结果均保留两位有效数字），木块运动的加速度a=
    0.39m/s2
    0.39m/s2
    m/s2．小车在经历计数点B点时的速度为vB=
    0.78m/s
    0.78m/s
    m/s．
    （5）如果猜想F一定时，加速度a与质量M成反比，对此猜想进行验证，应画
    a-
    1
    M
    a-
    1
    M
    图象．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?海淀区模拟）（1）为探究力对同一个原来静止的物体所做的功与物体获得的速度的关系，可通过如图1所示的实验装置进行：在木板上钉两个铁钉，将并接在一起的相同的橡皮筋的两端固定在铁钉的顶端，橡皮筋的中央都挂在小车前端上方的小挂钩上，通过拉动小车使橡皮筋伸长，由静止释放小车，橡皮筋对小车做功，再利用打点计时器和小车后端拖动的纸带记录小车的运动情况．
    现有主要的探究步骤如下：
    a．保持小车由静止释放的位置相同，通过改变并接在一起的相同橡皮筋的条数，使橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W…；
    b．由打点计时器打出的若干条纸带分别求出小车各次运动的最大速度v1、v2、v3…；
    c．做出W-v图象；
    d．分析W-v图象．如果W-v图象是一条直线，表明W∝v；如果不是直线，可考虑是否存在W∝v2、W∝v3、W∝
    		v
    等关系．
    ①在实验中，除了图中已有的实验器材以及交流电源、导线、开关以外，还需要哪种测量工具？答：
    刻度尺
    刻度尺
    ．
    ②对于该实验，下列操作中属于实验要求的是
    ABC
    ABC
    ．（填写选项前的序号）
    A．小车每次都应从静止开始释放
    B．实验中应将平板倾斜适当角度以平衡摩擦力
    C．应在纸带上选取点迹间隔均匀的部分计算小车的最大速度v
    D．必须测量出小车的质量
    （2）利用如图2所示电路测量电压表内电阻RV，该电压表量程为500mV，内电阻约为100Ω．某同学设计的实验过程如下：
    a．按电路图正确连接好电路，将滑动变阻器R1的滑动头移到左端
    b．闭合开关S1和S2并调节R1，使电压表的指针指到满刻度
    c．保持开关S1闭合以及滑动变阻器R1的滑动头位置不变，断开S2，调整电阻箱R2的阻值，使电压表的指针指到满刻度的一半
    d．读出此时电阻箱R2的阻值R测，即为电压表内电阻的测量值
    ①在备选的实验器材中，有两个滑动变阻器可供选择，它们的铭牌上分别标有：
    A．“500Ω，1A”B．“10Ω，2A”
    在保证各实验器材均能正常工作的前提下，为尽可能提高测量精度且便于调节，滑动变阻器R1应选用
    B
    B
    ．（选填“A”或“B”）
    ②用上述方法得到的电压表内电阻的测量值R测
    大于
    大于
    电压表内电阻的真实值R真．（选填“大于”、“等于”或“小于”）
    ③若实验中测得的结果R测=100Ω，要将这个电压表改装成量程为5V的电压表，则应串联一个阻值为R串=
    900
    900
    Ω的定值电阻．
    ④为了使上述根据R测计算后改装的电压表能更准确地测量电压，下面四种做法中可行的是
    D
    D
    ．（填写选项前的序号）
    A．在R串旁边再串联一个比R串小得多的电阻
    B．在R串旁边再串联一个比R串大得多的电阻
    C．在R串两端再并联一个比R串小得多的电阻
    D．在R串两端再并联一个比R串大得多的电阻．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）①在测定金属丝电阻率的实验中，某同学用螺旋测微器测量金属丝的直径，一次的测量结果如图所示．图1中读数为
     
    mm．
    ②用多用电表测电阻每次选择倍率后，都必须手动进行电阻
     
    ．图2是测某一电阻时表盘指针位置，是用×100的倍率则此电阻的阻值为
     
    为了提高测量的精度，应选择
     
    的倍率更好．（从×1、×10、×1K中选取）
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    （2）某同学用图a所示电路，描绘小灯泡的伏安特性曲线．可用的器材如下：
    电源（电动势3V，内阻1Ω）、电键、滑动变阻器（最大阻值20Ω）、电压表、电流表、小灯泡、导线若干．实验中移动滑动变阻器滑片，得到了小灯泡的U-I图象如图b所示．
    ①由图可知小灯泡的电阻随温度升高而
     
    （填“变大”“变小”或“不变”）．
    ②请在图c虚线框中画出与实物电路相应的电路图．
    ③若某次连接时，把AB间的导线误接在AC之间，合上电键，任意移动滑片发现都不能使小灯泡完全熄灭．则此时的电路中，当滑动变阻器的滑片移到
     
    ．（选填“最左端”、“正中间”或“最右端”）时．小灯泡获得的最小功率是
     
    W．（结果保留两位有效数字）
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    （3）某学习小组用如图甲所示的实验装置探究动能定理，已知小车的质量为M，沙和小桶的总质量为m，实验中小桶未到达地
    面，要完成该实验，请回答下列问题：
    ①实验时为保证小车受到的拉力大小与沙和小桶的总重力大小近似相等，沙和小桶的总质量远小于滑块质量，实验时为保证小车受到的细线拉力等于小车所受的合外力，需要的操作是
     
    ．
    ②在满足第①问的条件下，若通过实验得到纸带如图乙所示，A、B、C、D、E为计数点，相邻两点间的时间间隔为T当地重力加速度为g，相邻计数点间的距离x1，x2，x3，4其中B点和D点对应时刻小车的瞬时速度用vB和vD表示，则vB=
     
    ．小车的运动中对应纸带打B、D两点间的过程，动能变化量表达式△EK=
     
    （用M，vB和vD表示）；小车合外力的功表达式W=
     
    ．在多组实验数据基础上，分析小车合外力的功与动能变化量的关系为W=△EK
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    科目：高中物理 来源：同步题 题型：实验题

    如图是某同学用打点计时器研究物体运动规律时得到的一段纸带，在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点，其相邻点间的距离如图所示，每两个相邻的计数点之间的时间间隔为0.10s。
    （1）计算出打下B、C、D、E、F五个点时小车的瞬时速度（要求小数点后保留三位有效数字）：vB=________m/s，vC= ____m／s，vD=_____m/s，vE=_____m/s，vF= _______m/s。
    （2）将B、C、D、E、F各个时刻的瞬时速度标在下图所示的坐标纸上，并画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线。
    （3）分析小车的运动特点。

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