如图11-4-1.甲分子固定在坐标原点O.乙分子位于x轴上.甲分子对乙分子的作用力与两分子间距离的关系如图中曲线所示.F＞0为斥力.F＜0为引力.a.b.c.d为x轴上四个特定的位置.现把乙分子从a处由静止释放.则 A.乙分子从a到b做加速运动.由b到c做减速运动B.乙分子由a到c做加速运动.到达c时速度最大C.乙分子由a到b的过程中.两分子间的分� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

如图11-4-1，甲分子固定在坐标原点O，乙分子位于x轴上，甲分子对乙分子的作用力与两分子间距离的关系如图中曲线所示，F＞0为斥力，F＜0为引力.a、b、c、d为x轴上四个特定的位置，现把乙分子从a处由静止释放，则

A.乙分子从a到b做加速运动，由b到c做减速运动

B.乙分子由a到c做加速运动，到达c时速度最大

C.乙分子由a到b的过程中，两分子间的分子势能一直减少

D.乙分子由b到d的过程中，两分子间的分子势能一直增加

解析：乙分子从a到b再到c的过程中，分子之间均表现为引力，显然乙分子始终做加速运动，且到达c点时速度最大，故A错，B正确.乙分子从a到b的过程，分子的引力一直做正功，因此，两分子间的分子势能一直减少，故C正确.乙分子由b到c的过程中，分子引力仍然做正功，故两分子间的分子势能仍在减少，从c到d的过程中，分子间的斥力做负功，则分子间的势能增加，故D错误.

答案：BC

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科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

实验题
在“验证牛顿运动定律”的实验中，采用如图1所示的实验装置．
小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出．
（1）当M与m的大小关系满足

M远大于m

时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力．
（2）一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据．为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系，应该作a与

的图象．
（3）如图2所示为甲同学根据测量数据作出的a-F图线，说明实验存在的问题是

没有平衡摩擦力或平衡时角度过小．

．
（4）某同学在做加速度和力、质量的关系的实验中，测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示：

0.20

0.30

0.40

0.50

0.60

a/（m?s^-2）

0.11

0.19

0.29

0.40

0.51

请根据表中的数据在坐标纸中作出a-F图象（图3）；
（5）图象的斜率的物理意义是

小车的总质量的倒数

；
（6）在“探究两个共点力的合成”实验中，某小组做实验时得出如图4所示的图（O为橡皮条与细绳套的结点）．图中

是F₁与F₂合力的实验值，为使橡皮筋沿竖直方向伸长，那么互成角度的两弹簧秤所施的力F1和F2必须

．
A．等大 B．互相垂直 C．水平分力，等大反向 D．竖直分力等大
（7）做匀变速直线运动的小车带动纸带通过电火花计时器，打出的部分计数点如图5所示．每相邻两点间还有四点未画出来，电火花计时器使用的是220V、T=0.02s的交流电，求：电火花计时器打第2个计数点时，小车的速度v₂=

0.49

m/s，小车的加速度a=

0.88

m/s²．（结果保留两位有效数字）

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科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

“验证机械能守恒定律”的实验可以采用如图所示的（甲）或（乙）方案来进行．

（1）比较这两种方案，

甲

（填“甲”或“乙”）方案好些，主要理由是

甲方案比乙方案阻力影响小

．
（2）某小组的同学选用图甲的方案实验，进行了如下操作，其中错误的是

．
A．将打点计时器竖直固定在铁架台上．
B．将长约0.5m的纸带用小夹子固定在重物上后穿过打点计时器，用手提着纸带，使重物静止在靠近打点计时器的地方．
C．先松开纸带，再接通电源，让重物自由下落，打点计时器就在纸带上打下一系列的点．
D．换几条纸带，重复上面实验．
E．在打出的纸带中挑选第一、第二两点间距接近2mm，且点迹清楚的纸带进行测量，先记下O点（第一个点）的位置，再从后面较清晰的任意点开始依次再取四个计数点A、B、C、D，求出相应位置对应的速度及其下落的高度．
F．将测量数据及计算结果填入自己设计的表格中．
G．根据以上测得数据计算重力势能的减少量和对应的动能的增加量，验证机械能守恒定律．
（3）选出一条纸带如图所示，其中O点为起点，A、B、C为三个计数点，打点计时器打点周期为0.02s，用最小刻度为mm的刻度尺，测得OA=11.13cm，OB=17.69cm，OC=25.9cm．这三个数字中不符合有效数字要求的是

25.9cm

，重锤的质量为m=0.2kg，根据以上数据，求当打点针打到B点时重锤的重力势能比开始下落时减少了

0.354

J；
这时它的动能增加量是

0.342

J．（g取10m/s²，结果保留三位有效数字）
（4）实验中往往出现重锤动能的增加量小于重力势能的减少量的情况，其主要原因是

重锤在下落的过程中克服阻力做功导致重锤动能的增加量小于重力势能的减少量

．

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科目：高中物理 来源： 题型：

试确定下列几个摆球在平衡位置附近来回振动的周期.

（1）如图11-4-3甲所示.悬挂在水平横梁上的双线摆球.摆线长为l，摆线与水平横梁夹角θ；