【题目】一个带正电的粒子(重力不计)仅在电场力作用下以原点为中心,沿轴方向做周期性运动,轴上各点电势如图所示。若该粒子的质量为,电荷量为,其电势能与动能之和为(已在图中标出),则下列说法正确的是( )
A.与原点之间的电场为非均强电场
B.原点右侧的电场为匀强电场,由场强度大小为
C.粒子在原点时的电势能最小,为
D.粒子在运动过程中的最大动能为
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【题目】如图所示,小物块以初速度v0从O点沿斜面向上运动,同时从O点斜向上抛出一个速度大小也为v0的小球,物块和小球在斜面上的P点相遇.已知物块和小球质量相等(均可视为质点),空气阻力忽略不计.则下列说法正确的是( )
A. 斜面可能是光滑的
B. 小球运动到最高点时离斜面最远
C. 在P点时,小球的动能大于物块的动能
D. 小球和物块到达P点过程中克服重力做功的平均功率不相等
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【题目】如图所示,某电子电路的输入端输入电流既有直流成分,又有交流低频成分和交流高频成分.若通过该电路只把交流的低频成分输送到下一级,那么关于该电路中各器件的作用,下列说法中正确的有( )
A.L在此的功能为通直流,阻交流,叫高频扼流圈
B.C1在此的功能为通交流,隔直流,叫隔直电容
C.C2在此的功能为通低频、阻高频,叫高频旁路电容
D.上述说法都不对
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【题目】如图所示,小孩与雪橇的总质量为m,大人用与水平面成θ角的恒定拉力F将雪橇沿水平地面向右匀速移动了一段距离L。已知雪橇与地面间的动摩擦因数为μ,则关于各力对雪橇做功的说法正确的是
A. 拉力对雪橇做功为
B. 滑动摩擦力对雪橇做功为
C. 支持力对雪橇做功为
D. 雪橇受到的各力对雪橇做的总功为零
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【题目】如图甲所示是探究“恒力做功与物体动能改变的关系”实验装置,主要实验步骤如下:
①用天平测出滑块(含滑轮)质量M=240 g,并安装好实验装置;
②适当垫高长木板不带滑轮的一端,滑块不挂轻绳,挂上纸带,轻推滑块使滑块沿长木板匀速运动;
③轻绳通过轨道末端的滑轮和滑块上的滑轮,一端挂在力传感器上,另一端挂质量为m=100 g的钩码,两轻绳与木板平行;
④接通打点计时器电源,释放滑块,打出一条点迹清晰的纸带,如图乙所示,相邻计数点间时间间隔为0.1 s,并记录力传感器示数F=0.39 N.
回答下列问题:
(1)滑块从B运动到D的过程中,合力对滑块所做的功W=__________J,滑块动能的增量_________J;(计算结果均保留2位有效数字)
(2)多次实验发现合力对滑块所做的功W总略大于滑块动能的增量,可能的原因是________(填选项前面字母).
A.没有满足滑块质量远大于钩码质量
B.平衡摩擦力过度
C.滑轮摩擦影响
(3)利用该实验装置还可以完成的物理实验有:___________(写出一种即可).
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【题目】某人向放在水平地面上正前方的小桶水平抛球,结果球划着一条弧线飞落到小桶的前方,如图所示,为了让水平抛出的小球落入桶中,以下调整可行的是不计空气阻力
A. 只降低抛出点高度 B. 增大初速度并提高抛出点高度
C. 只增大初速度 D. 只提高抛出点高度
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【题目】有一个带电荷量q=-3×10-6C的点电荷,从某电场中的A点移到B点,电荷克服静电力做6×10-4J的功,从B点移到C点,静电力对电荷做9×10-4J的功,问:
(1)AB、BC、CA间电势差各为多少?
(2)如以B点电势为零,则A、C两点的电势各为多少?电荷在A、C两点的电势能各为多少?
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【题目】将三个质量相等的带电微粒分别以相同的水平速度由P点射入水平放置的平行金属板间,已知上板带正电,下板接地,三个微粒分别落在图中A、B、C三点,不计其重力作用,则( )
A. 三个微粒在电场中运动时间相等
B. 三个微粒所带电荷量相同
C. 三个微粒所受电场力的大小关系是FA<FB<FC
D. 三个微粒到达下板时的动能关系是EkC>EkB>EkA
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【题目】某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”,他们在实验室组装了一套如图所示的装置。
(1)实验中所用电磁打点计时器是一种使用______填“交流”或“直流”电源的计时仪器,它的工作电压是,当电源的频率为50Hz时,它每隔______s打一次点。
(2)某同学用天平称量滑块的质量为M;往沙桶内装入适量的细沙,用天平秤出此时沙和沙桶的总质量为m;实验时为了保证滑块受到的合力与沙桶的总重力大小基本相等,沙和沙桶的总质量应满足的实验条件是M______m(填“等于”、“远大于”或“远小于”),实验时______平衡摩擦力(填“需要”或“不需要”)
(3)让沙桶带动滑块加速运动,用打点计时器记录其运动情况,在打点计时器打出的纸带上取两点,测出这两点的间距L和这两点的速度大小与。则本实验最终要验证的数学表达式为______。用题中的字母表示实验中测量得到的物理量
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