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晚自习时,教学楼里电灯开得越多,每盏灯的灯光就越暗.对于这种现象,部分同学认为,这主要是由于校内的输电线不够粗,电阻不够小造成的;另一些同学则有不同看法,他们认为主要原因是附近电厂中发电机内阻较大.于是同学们提出了三个检验方案:①测出校内输电线总电阻,并与发电机内阻比较.②每个教室电灯都亮时,测出教室里电灯两端的电压,并与学校进线处的电压相比较,看看相差多少,③依次开亮每个教室里的电灯,并与电厂旁的路灯相比较,看看亮度变化是否一致.    
你认为这三个方案中较为可行的方案是哪一种或哪几种, 并分析说明你的判断理由.
解:在输电过程中,输送电压U 一定,当教室电灯开得越多,并联的灯泡就越多,总电阻R 就减小,因输送电流,可知I增加,而输电线路损耗电压U=IR线就越大,所以用户得到的有用电压U=U- U损就减小,因此每盏灯就变暗.由以上分析可知,第二种方案是可行的,即在每个教室电灯都亮时,测出教室里电灯两端的电压U,并与学校迸线处的电压U比较.若相差较大,则说明是由校内输电线电阻较大造成;否则,是由发电机内阻较大造成.
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

某同学设计了一个测定圆周运动角速度的实验在如图甲所示的装置中,利用喷漆桶能够向外喷射速度一定的油漆雾滴(喷射速度v0可选择不同值且为已知),一个直径为D=40cm的纸带环,安放在一个可以按照一定转速转动的固定转台上,纸带环上刻有一条狭缝A,在狭缝A的正对面画一条标志线.雾滴所受的空气阻力极小,可忽略在转台开始转动达到稳定转速时,向侧面同样开有狭缝B的纸盒中喷射油漆雾滴,当狭缝A转至与狭缝B正对平行时,雾滴便通过狭缝A在纸带的内侧面留下痕迹.改变喷射速度重复实验,在纸带上留下一系列的痕迹a、b、c、D.将纸带从转台上取下来,展开平放,如图乙所示

已知v0
ω?Dπ
,请你帮该同学完成下列任务:
(1)设喷射到纸带上的油漆雾滴痕迹到标志线的距离为S,则
从图乙可知,在a、b、c、d四个点中速度最大的雾滴到标志线的距离S1=
0.70
0.70
cm.;
(2)若雾滴喷射速度为v0,试求解转台转动的角速度ω为多少?(用字母表示)
(3)若以纵坐标表示雾滴速度v0、横坐标表示雾滴距标志线距离的倒数1/s,画出v0-1/s图线如图丙所示,试计算转台转动的角速度ω值.

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示,水平传送带AB距离地面的高度为h,以恒定速率v0顺时针运行.甲、乙两滑块(视为质点)之间夹着一个压缩轻弹簧(长度不计),在AB的正中间位置轻放它们时,弹簧立即弹开,两滑块以相同的速率分别向左、右运动.下列判断正确的是(  )

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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网某校研究性学习小组的同学用如下图甲所示的滴水法测量一小车在斜面上的运动时的加速度.实验过程如下:在斜面上铺上白纸,用图钉钉住;把滴水计时器固定在小车的末端,在上车上固定一平衡物;调节滴水计时器的滴水速度,使其每0.2s滴一滴(以滴水计时器内盛满水为准);在斜面顶端放置一浅盘,把小车放在斜面顶端,把调好的滴水计时器盛满水,使水滴能滴入浅盘内;随即在撤去浅盘的同时放开小车,于是水滴在白纸上留下标志小车运动规律的点迹;小车到达斜面底端时立即将小车移开.
图乙为实验得到的一条纸带,用刻度尺量出相邻点之间的距离是:s01=1.40cm、s12=2.15cm、s23=2.91cm、s34=3.65cm、s45=4.41cm、s56=5.15cm.试问:
(1)滴水计时器的原理与课本上介绍的
 
原理类似.
(2)由图乙所示纸带数据计算可得计数点4所代表时间的瞬时速度v4=
 
m/s,小车的加速度a=
 
m/s2.(结果均保留两位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:

学校的变压器把电压为1000V的交流电降压为u=311sin100πt(V)后供给各教室,输电线的零线b上保持零电势不变,而火线a上的电势随时间周期性变化.为保证安全用电,教室里电灯的开关要接在火线上,如图所示.下列说法正确的是(  )

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