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    3．如图所示，质量为m的物体在恒力F作用下沿水平地面做匀速直线运动，物体与地面间动摩擦因数为μ，则物体受到的摩擦力的大小为（　　）
    A．FsinθB．FcosθC．μ（mg+Fsinθ）D．μ（mg-Fsinθ）

    分析 本题的关键是正确对物体进行受力分析，利用正交分解法，根据平衡条件和滑动摩擦力公式求解即可．

    解答 解：AB、对物体受力分析如图，

    由于匀速运动所以物体所受的合力为零，在水平方向有摩擦力f=Fcosθ，故B正确，A错误；
    CD、再由f=μFN，
    FN=mg+Fsinθ可知，摩擦力f=μ（mg+Fsinθ），所以C正确，D错误．
    故选：BC．

    点评 解决动力学问题的关键是正确进行受力分析和物理过程分析，然后根据相应规律列方程求解．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    13．如图所示，光滑水平面上有三个滑块A、B、C，其中A、C的质量为mA=mC=m，B的质量为mB=$\frac{m}{2}$．开始时滑块B、C紧贴在一起，中间夹有少量炸药，处于静止状态，滑块A以速率v0正对B向右运动，在A未与B碰撞之前，引爆B、C间的炸药，炸药爆炸后B与A迎面碰撞，最终A与B粘在一起，以速率v0向左运动．求：
    ①炸药爆炸过程中炸药对C的冲量；
    ②炸药的化学能有多少转化为机械能．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    14．如图所示，两个半径相同的半圆形轨道分别竖直放置在匀强电场和匀强磁场中．轨道两端在同一高度上，轨道是光滑的，两个相同的带正电小球同时从两轨道左端最高点由静止释放．M、N为轨道的最低点，则下列说法正确的是（　　）
    A．两小球到达轨道最低点的速度vM＞vN
    B．两小球第一次到达轨道最低点时对轨道的压力FM＜FN
    C．小球第一次到达M点的时间大于小球第一次到达N点的时间
    D．在磁场中小球不能到达轨道的另一端，在电场中小球能到达轨道的另一端

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    11．关于晶体、非晶体、单晶体、多晶体说法正确的是（　　）
    A．晶体表现为各向异性B．晶体、非晶体都有固定的熔点
    C．天然晶体都有规则的几何形状D．单晶体整个物体由一个晶体组成

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    18．如圈，变压器两个次级线圈匝数比为n1：n2，所接负载R1=R2，当只闭合电键S1时，初级线圈中电流为1A；当只闭合电键S2时，初级线圈中电流为2A，设输入的交变电压不变，求n1：n2．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    8．某组同学用如图1所示的实验装置做“探究加速度与力、质量的关系”的实验．

    （1）在探究加速度与力的关系过程中应保持小车的质量不变，用砝码和盘的重力作为小车所受外力，利用纸带算出小车的加速度，改变所挂钩码的数量，多次重复测量，进而研究加速度和力的关系．这种研究方法是采用控制变量法．
    （2）实验过程中，难以直接得到小车受到的牵引力，所以将砝码和盘的重力近似看作小车的牵引力，那么，可以“将砝码和盘的重力近似看作小车的牵引力”的条件是砝码和盘的质量远小于小车的质量．
    （3）利用上装置做“验证牛顿第二定律”的实验时：
    甲同学根据实验数据画出的小车的加速度a和小车所受拉力F的图象为图2所示中的直线Ⅰ，乙同学画出的图象为图中的直线Ⅱ，直线Ⅰ、Ⅱ在纵轴或横轴上的截距较大．明显超出了误差范围，下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释，其中可能正确的是BC
    A、实验前甲同学没有平衡摩擦力
    B、甲同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了
    C、实验前乙同学没有平衡摩擦力
    D、乙同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    15．如图所示，光滑固定斜面体ABC的两个底脚∠A=37°，∠B=53°，两个物块通过一绕过定滑轮的轻绳相连放于两斜面上，给m2一沿斜面向下的初速度，结果m2刚好能沿斜面匀速下滑，若将m1、m2互换位置，并同时释放两物块，则m1的加速度（重力加速度为g）（　　）
    A．大小为0.1g   方向沿斜面向上B．大小为0.1g   方向沿斜面向下
    C．大小为0.2g   方向沿斜面向上D．大小为0.2g   方向沿斜面向下

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    12．某同学用两个弹簧秤做“探究两个力的合成”的实验，其中用到的一个弹簧测力计如图所示，则用它进行实验前应进行的操作是弹簧测力计调零．
    接下来他的实验步骤如下：
    （1）在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上，另一端栓两根细线，通过细线同时用两个测力计互成角度地位橡皮条，使它与细线的结点到达某一位置O点，在白纸上记下O点和两测力计的读数F1和F2，以及两细线的方向．
    （2）只用一个测力计通过细绳拉橡皮条，使它与细线的结点也到达O点，记下此时测力计的读数F′．
    （3）根据记录用力的图示方法画出F1和F2，发现以F1、F2为邻边的平行四边形中，F1、F2所夹的对角线的长度与F′的大小相符，于是认为力的合成的遵循平行四边形法则．
    在步骤（2）中将结点也拉到O点，是为了两次的作用效果相同；
    在实验步骤中有两个重要的错误或疏漏是记录F′的方向，对角线的方向与F′的方向也要相符．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    13．两石块A、B从同一高处自由下落，石块A比石块B早下落2s．令石块B开始下落的时刻为计时起点，取石块B为参考系，则下列图象中能正确表示石块A运动图象的是（　　）
    A．B．C．D．

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