[题目]在真空中的O点放一个点电荷=4.5×10-9C ,直线MN通过O点.OM的距离 , M点放一个点电荷=-2×10-10C ,静电力常量 .如图.求:(1)在电荷Q产生的电场中.M.N两点哪点的电势高?q在M.N两点哪点的电势能大?(2)q在M点受到的电场力.(3)点电荷Q在M点产生的场强. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】在真空中的O点放一个点电荷=4.5×10-9C ,直线MN通过O点，OM的距离 , M点放一个点电荷=-2×10-10C ；静电力常量，如图，求：

(1)在电荷Q产生的电场中，M、N两点哪点的电势高?q在M、N两点哪点的电势能大？

(2)q在M点受到的电场力。

(3)点电荷Q在M点产生的场强。

【答案】(1)M点电势高,q在N点的电势能大 (2)9×10-8N,方向由M指向O (3)450 N/C,方向由M指向N

【解析】

（1）在电荷Q产生的电场中，M点距离正电荷Q较近，则M、N两点M点的电势高；q带负电，则在N点的电势能大；

（2）根据库仑定律，则q在M点受到的电场力；方向由M指向O.

（3）点电荷Q在M点产生的场强。

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A. 用户端的电压为I1U1/I2

B. 输电线上的电压降为U

C. 理想变压器的输入功率为I12r

D. 输电线路上损失的电功率为I1U

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A. 粒子做匀变速曲线运动

B. 粒子在B点速度为零

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D. 粒子在C点的动能为14.0 J

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【题目】如图所示为静宁一中两位同学探究“物体的加速度与其质量、所受合外力的关系” 的实验装置图．

（1）实验中，两位同学安装好实验装置后，首先平衡摩擦力，他们将长木板的一端适当垫高些后，在不挂砝码盘的情况下，使小车靠近打点计时器后，先接通电源，后用手轻拨小车，小车便拖动纸带在木板上自由运动。若打点计时器第一次在纸带上打出的计时点越来越稀疏（从打出的点的先后顺序看），则第二次打点前应将长木板底下的小木块垫的比原先更加_______（选填“高”或“低”）些；重复以上操作步骤，直到打点计时器在纸带上打出一系列___________的计时点，便说明平衡摩擦力合适。

（2）平衡摩擦力后，在____________的条件下，两位同学可以认为砝码盘(连同砝码)的总重力近似等于小车的所受的合外力。(已知小车的质量为M，砝码盘（连同砝码）的总质量为m)

（3）接下来，这两位同学先保持小车的质量不变的条件下，研究小车的加速度与受到的合外力的关系；右图为某次操作中打出的一条纸带，他们在纸带上标出了5个计数点，在相邻的两个计数点之间还有4个点未标出，图中数据的单位是cm。实验中使用的是频率f＝50 Hz的交变电流．根据以上数据，可以算出小车的加速度a＝________m/s2。(结果保留三位有效数字)

（4）然后，两位同学在保持小车受到的拉力不变的条件下，研究小车的加速度a与其质量M的关系。他们通过给小车中增加砝码来改变小车的质量M，得到小车的加速度a与质量M的数据，画出图线后，发现：当较大时，图线发生弯曲。于是，两位同学又对实验方案进行了进一步地修正，避免了图线的末端发生弯曲的现象，那么，两位同学的修正方案可能是（____）

A．改画a与(M＋m)的关系图线 B．改画a与的关系图线

C．改画a与的关系图线 D．改画a与的关系图线

（5）探究“物体的加速度与其质量、所受合外力的关系”实验完成后，两位同学又打算测出小车与长木板间的动摩擦因数。于是两位同学先取掉了长木板右端垫的小木块，使得长木板平放在了实验桌上，并把长木板固定在实验桌上，具体的实验装置如图所示；在砝码盘中放入适当的砝码后，将小车靠近打点计时器，接通电源后释放小车，打点计时器便在纸带上打出了一系列的点，并在保证小车的质量M、砝码（连同砝码盘）的质量m不变的情况下，多次进行实验打出了多条纸带，分别利用打出的多条纸带计算出了小车运动的加速度，并求出平均加速度，则小车与长木板间的动摩擦因数=________。（用m、M、、g表示）