【题目】某实验小组同学设计了“探究加速度a与物体所受合力F及质量m的关系”实验图甲为实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C为装有砝码的小盘,D为一端带有定滑轮的长方形木板。实验过程中始终保持细绳对小车的拉力F等于砝码和小盘的重力之和,小车运动的加速度a可用纸带上打出的点求得。
在“探究加速度a与合力F的关系”时,某同学根据实验数据作出了图象如图乙所示,该图线未通过坐标原点,你认为该图线未通过坐标原点的原因是______
在“探究加速度a与质量m的关系”时,某同学按照自己的方案将实验数据在坐标系中进行了标注,但尚未完成图象如图丙所示。请你在图丙中作出坐标系中的图象______,并根据该图象得出结论:当物体所受合力一定时,______
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【题目】关于运动学的概念,下列说法中正确的是
A. 小强同学的标枪成绩为50.8m,其中50.8m为标枪在空中运动的路程
B. 速度很大的物体加速度可能为零
C. 背越式跳高比赛中,当研究运动员过杆的技术要领时,可把运动员视为质点
D. 图中右上方的路牌所标的“50”为车辆通行的平均速度
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【题目】如图所示,轻质弹簧一端固定,另一端连接一小物块,O点为弹簧在原长时物块的位置。物块由A点静止释放,沿粗糙程度相同的水平面向右运动,最远到达B点。在从A到B的过程中,物块( )
A. 加速度逐渐减小
B. 经过O点时的速度最大
C. 所受弹簧弹力始终做正功
D. 所受弹簧弹力做的功等于克服摩擦力做的功
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【题目】某同学利用图1所示装置做“研究平抛运动”的实验,根据实验结果在坐标纸上描出了小球水平抛出后的运动轨迹,但不慎将画有轨迹图线的坐标纸丢失了一部分,剩余部分如图2所示。图2中水平方向与竖直方向每小格的长度均代表,、和是轨迹图线上的3个点,和、和之间的水平距离相等。完成下列填空:重力加速度取
(1)设、和的横坐标分别为、和,纵坐标分别为、和从图2中可读出______m,______m,______保留两位小数。
(2)若已知抛出后小球在水平方向上做匀速运动。利用中读取的数据,求出小球从运动到所用的时间为______s,小球抛出后的水平速度为______。(保留两位有效数字)
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【题目】唐僧、悟空、沙僧和八戒师徒四人想划船渡过一条宽160m的河,他们在静水中划船的速度大小为,河水的流速为。对于这次划船过河,他们有各自的看法,其中正确的是
A. 唐僧说:我们要想到达正对岸就得朝着正对岸划船
B. 悟空说:我们要想节省时间就得朝着正对岸划船
C. 沙僧说:我们要想少走点路就得朝着正对岸划船
D. 八戒说:今天这种情况我们是不可能到达正对岸的
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【题目】如图所示,竖直向上的匀强电场中,一竖直绝缘轻弹簧的下端固定在地面上,上端连接一带正电小球,小球静止时位于N点,弹簧恰好处于原长状态。保持小球的带电量不变,现将小球提高到M点由静止释放。则释放后小球从M运动到N过程中
A. 小球的机械能与弹簧的弹性势能之和保持不变
B. 小球重力势能的减少量等于小球电势能的增加量
C. 弹簧弹性势能的减少量等于小球动能的增加量
D. 小球动能的增加量等于电场力和重力做功的代数和
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【题目】如图所示,倾角为的粗糙斜面的下端有一水平传送带传送带正以的速度顺时针方向运动一个质量为的物体物体可以视为质点,从斜面上距离底端A点处由静止下滑,经过滑到A处物体经过A点时,无论是从斜面到传送带还是从传送带到斜面,都不计其速率变化物体与斜面间的动摩擦因数为,物体与传送带间的动摩擦因数为,传送带左右两端A、B间的距离已知求:
物体与斜面间的动摩擦因数
物体在传送带上向左最多能滑到距A多远处?
物体随传送带向右运动,最后沿斜面上滑的最大距离?
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【题目】用弹簧测力计测定一个木块A和木块B间的动摩擦因数μ,有如图所示的两种装置。
(1)为了用弹簧测力计的读数表示滑动摩擦力,两种情况中哪一种需要木块A做匀速运动?______(填“甲”或“乙”)
(2)若木块A做匀速运动,甲图中A、B间摩擦力______拉力FA?(填“大于”、“等于”或“小于”)
(3)若A、B的重力分别为100N和150N,甲图中弹簧测力计读数为60N(当A被拉动时),FA=110N,则A、B间的动摩擦因数μ=______。
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【题目】跳伞运动员做低空跳伞表演,他离开飞机后先做自由落体运动,当距离地面125时打开降落伞,伞张开后运动员就以14.3的加速度做匀减速直线运动,到达地面时速度为5。求:
(1)运动员离开飞机时距地面的高度为多少;
(2)离开飞机后,经过多少时间才能到达地面。
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