如图所示.探究加速度与力的关系时.甲同学根据实验数据画出的a一F图象为图中的直线I.乙同学画出的a一F图象为图中的直线II．直线I.II在纵轴或横轴上的截距较大.明显超出了误差范围.下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释.其中可能正确的是A．实验前甲同学没有平衡摩擦力B．甲同学在平衡摩擦力时.把长木板的末端抬得过高了C．实验前乙同学没有平� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图所示，探究加速度与力的关系时，甲同学根据实验数据画出的a一F图象为图中的直线I，乙同学画出的a一F图象为图中的直线II．直线I、II在纵轴或横轴上的截距较大，明显超出了误差范围，下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释，其中可能正确的是（）

A．实验前甲同学没有平衡摩擦力

B．甲同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了

C．实验前乙同学没有平衡摩擦力

D．乙同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了

图象I在纵轴上有较大的截距，说明在绳对小车的拉力F=0（还没有挂沙桶）时，小车就有了沿长木板向下的加速度

，说明平衡摩擦力时长木板倾角过大。图象Ⅱ在横轴上有较大的截距，说明乙同学在实验前没有平衡摩擦力，因此在绳对小车有了较大的拉力F以后，小车的加速度仍然为零。

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B．合力变小，速度变小

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