代表符号 | L0 | Lx | L1 | L2 | L3 | L4 | L5 | L6 |
数值(cm) | 25.35 | 27.35 | 29.35 | 31.30 | 33.4 | 35.35 | 37.40 | 39.30 |
分析 (1)根据胡克定律及弹簧自身质量的影响可得出对应的图象;
(2)用毫米刻度尺测量长度是要估读到分度值的下一位,即要有估读的;
(3)弹簧自然悬挂,待弹簧静止后读出弹簧长度;把砝码盘挂在弹簧下面,记下此时弹簧长度;在砝码盘中每次增加10g砝码,弹簧长度依次记为L1至L6,弹簧的伸长量为放砝码后弹簧长度和挂砝码盘时的长度差.根据弹簧的伸长与所受到的拉力成正比进行求解.
解答 解:(1)实验中用横轴表示弹簧的伸长量x,纵轴表示弹簧的拉力F(即所挂重物的重力大小)②当竖直悬挂时,由于自身重力的影响弹簧会有一段伸长量,但此时所挂重物的重力为0N(即:F=0N),此时弹簧伸长量不等于0;③因为在弹簧的弹性限度内,弹簧的伸长与其所受的拉力成线性关系.
综合上述分析四个图象中只有C符合.
(2)用毫米刻度尺测量长度是要估读到分度值的下一位,故L3的数值记录不规范,最后一位是估读的,故所用刻度尺的最小刻度长为1mm;
(3)由图可知弹簧的劲度系数为k=$\frac{△F}{△x}$=$\frac{60×1{0}^{-3}×10}{12×1{0}^{-2}}$=4.9N/m
故答案为:(1)C(2)L3;1mm;(3)4.9
点评 由于弹簧下面首先挂砝码盘,然后在砝码盘内放砝码弹簧伸长,弹簧伸长量为弹簧长度与弹簧挂砝码盘时弹簧长度差,这是容易出现错误的地方;对于实验问题,我们要利用图想法分析测量数据求解可以减少误差.
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A. | a带正电,b带负电 | B. | a的带电量比b的带电量小 | ||
C. | a运动的速率比b的小 | D. | a的运动时间比b的短 |
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A. | 风力越大,运动员下落时间越长,运动员可完成更多的动作 | |
B. | 风力越大,运动员着地速度越大,有可能对运动员造成伤害 | |
C. | 运动员下落过程中重力做功与风力有关 | |
D. | 运动员着地速度与风力无关 |
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A. | 同一试探电荷在电场线密集的地方所受电场力大 | |
B. | 电场线不仅能在空间相交,也能相切 | |
C. | 越靠近正点电荷,电场线越密,电场强度越大,越靠近负点电荷,电场线越稀,电场强度越小 | |
D. | 电场线是人们假想的,用以表示电场的强弱和方向,和电场一样实际并不存在 |
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A. | 圆心O和圆上P点的电场强度大小相等,方向相同 | |
B. | 圆心O和圆上P点的电场强度大小不相等,方向相同 | |
C. | 将一负检验电荷沿直线从O运动到P,电场力先做正功后做负功 | |
D. | 将一负检验电荷沿直线从O运动到P,电势能减小 |
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A. | 普朗克曾经大胆假设:振动着的带电微粒的能量只能是某一最小能量值ε的整数倍,这个不可再分的最小能量值ε叫做能量子 | |
B. | 卢瑟福认为,原子是一个球体,正电荷弥漫性地均匀分布在整个球体内,电子镶嵌其中 | |
C. | 按照爱因斯坦的理论,在光电效应中,金属中的电子吸收一个光子获得的能量是hν,这些能量的一部分用来克服金属的逸出功W0,剩下的表现为逸出后电子的初动能Ek | |
D. | 玻尔的原子理论第一次将量子观念引入原子领域,提出了定态和跃迁的概念,成功地解释了所有原子光谱的实验规律 | |
E. | 德布罗意提出:实物粒子也具有波动性,而且粒子的能量ε和动量p跟它对所应的波的频率ν和波长λ之间,遵从关系v=$\frac{?}{h}$和λ=$\frac{h}{p}$ |
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