练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

    如图甲所示,用细线竖直拉着包有白纸的质量为m(kg)的圆柱棒,蘸有颜料的毛笔固定在电动机上并随之转动．当烧断悬挂圆柱棒的线后,圆柱棒竖直自由下落,毛笔就在圆柱棒表面的纸上画出记号,如图乙所示,设毛笔接触棒时不影响棒的运动．测得记号之间的距离依次为20．0mm,44．0mm,68．0mm,92．0mm,116．0mm,140．0mm,已知电动机铭牌上标有“1200r/min”字样,根据以上内容,回答下列问题:

    ①图乙中的______端是圆柱体的悬挂端(填“左”或“右”)；

    ②根据图乙所给的数据,可知毛笔画下记号D时,圆柱棒下落的速度vD=________m/s; 圆柱棒竖直下落的加速度为________m/s2

     

    【答案】

    左    1．60      9．60

    【解析】①圆柱棒向下加速，记号笔划痕距离增大，所以左端是圆柱体的悬挂端②D点速度为1．60 m/s;加速度可根据逐差法求得，T=0.05s

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    某学校的物理实验兴趣小组利用单摆和一个深度未知的小筒设计了如下实验来测量当地的重力加速度及小筒深度．将组装好的单摆竖直悬挂于开口向下的小筒中（单摆的下部分露于筒外），如图甲所示，用毫米刻度尺测出筒外悬线的长度l，然后将悬线拉离平衡位置一个小角度后由静止释放，单摆振动过程中悬线不能碰到筒壁，并通过改变l而测出对应的摆动周期T，再以T2为纵轴．l为横轴作出函数关系图象，那么就可以通过此图象得出小筒的深度h和当地的重力加速度g．
    （1）在这个实验中，应该选用下列哪些材料组成单摆
    AG
    AG

    A．长约1米的细线； B．长约1米的细铁丝；  C．长约1米的橡皮条
    D．长约0.2米的细丝线    E．直径约为5厘米的钢球   F．直径约为5厘米的泡沫塑料球  G．直径约为1厘米的钢球  H．直径约为1厘米的塑料球
    （2）如果实验中所得到的T2-l关系图象如图乙所示，那么真正的图象应该是a、b、c中的
    a
    a
    ；
    （3）由图象可知，小筒的深度h=
    0.3
    0.3
    m；当地g=
    9.62
    9.62
    m/s2．（g值保留3位有效数字）
    （4）请你帮助该实验小组分析一下，g值偏小的主要原因是
    l的测量应该是筒外悬线到小球中心的距离
    l的测量应该是筒外悬线到小球中心的距离
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）横截面为正方形的薄壁管示意图如图甲所示，用游标为20分度的游标卡尺测量其外部边长l，示数如图乙所示；用螺旋测微器测其管壁厚度d，示数如图丙所示．此管外部边长的测量值为l=
    2.335
    2.335
    cm；管壁厚度的测量值为d=
    1.016（1.015-1.017）
    1.016（1.015-1.017）
    mm．

    （2）在“验证力的平行四边形定则”实验中，将橡皮筋的一端D固定在竖直放置的木板上，另一端系上两根细绳OA、OB，O为两细绳与橡皮筋的结点，细绳OA跨过钉在木板上的光滑的钉子C，下端挂重力已知的钩码，细绳OB用一个弹簧秤钩住，如图所示，可以通过改变钩码的个数和弹簧秤的拉力调整橡皮筋与两细绳的结点O的位置．
    ①某同学认为在此过程中必须注意以下几项，其中正确的是
    CD
    CD
    （多项选择）
    A、两细绳的夹角必须成90°，以便于算出两细绳的合力
    B、橡皮筋应与两绳夹角的平分线在同一直线上
    C、在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行
    D、只用弹簧秤通过细绳拉橡皮筋时结点O达到的位置应与钩码、弹簧秤同时拉时相同
    ②图中OC与橡皮筋延长线的夹角为α，细绳OB与橡皮筋延长线的夹角为β，且α+β＞90°，下列操作正确的是
    BD
    BD
    （多项选择）
    A、增加钩码个数后，为使结点位置不变，应减小β，同时减小弹簧秤的拉力
    B、增加钩码个数后，为使结点位置不变，应增大β，同时增大弹簧秤的拉力
    C、保持钩码个数不变，将钉子向左移动一些，为使结点位置不变，应增大β，同时增大弹簧秤的拉力
    D、保持钩码个数不变，将钉子向左移动一些，为使结点位置不变，应减小β，同时增大弹簧秤的拉力．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：物理教研室 题型：038

    如图甲所示，用细线拴住两个完全相同的小球，球的质量分布均匀且为m．今以外力作用于线的中点，使两球以加速度阿a竖直向上运动时，两段线之间的夹角为说角2α，此时两球的作用力为多大？

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：2012-2013学年河南安阳一中高二（奥赛班）第二次阶段考试物理试卷（带解析） 题型：实验题

    某学校的物理实验兴趣小组利用单摆和一个深度未知的小筒设计了如下实验来测量当地的重力加速度及小筒深度。将组装好的单摆竖直悬挂于开口向下的小筒中（单摆的下部分露于筒外），如图甲所示，用毫米刻度尺测出筒外悬线的长度l，然后将悬线拉离平衡位置一个小角度后由静止释放，单摆振动过程中悬线不能碰到筒壁，并通过改变l而测出对应的摆动周期T，再以T2为纵轴．l为横轴作出函数关系图象，那么就可以通过此图象得出小筒的深度h和当地的重力加速度g。
        
    （1）在这个实验中，应该选用下列哪些材料组成单摆（    ）

    A．长约1米的细线
    B．长约1米的细铁丝
    C．长约1米的橡皮条
    D．长约0.2米的细丝线
    E.直径约为5厘米的钢球
    F.直径约为5厘米的泡沫塑料球
    G.直径约为1厘米的钢球
    H.直径约为1厘米的塑料球
    （2）如果实验中所得到的T2—l关系图象如图乙所示，那么真正的图象应该是a、b、c中的_____；
    （3）由图象可知，小筒的深度h ＝ ________m；当地g ＝ _____________m / s2。(g值保留3位有效数字)
    （4）请你帮助该实验小组分析一下，g值偏小的主要原因是_______________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：2014届河南安阳一中高二（奥赛班）第二次阶段考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    某学校的物理实验兴趣小组利用单摆和一个深度未知的小筒设计了如下实验来测量当地的重力加速度及小筒深度。将组装好的单摆竖直悬挂于开口向下的小筒中（单摆的下部分露于筒外），如图甲所示，用毫米刻度尺测出筒外悬线的长度l，然后将悬线拉离平衡位置一个小角度后由静止释放，单摆振动过程中悬线不能碰到筒壁，并通过改变l而测出对应的摆动周期T，再以T2为纵轴．l为横轴作出函数关系图象，那么就可以通过此图象得出小筒的深度h和当地的重力加速度g。

        

    （1）在这个实验中，应该选用下列哪些材料组成单摆（     ）

    A.长约1米的细线       B.长约1米的细铁丝     C.长约1米的橡皮条   

    D.长约0.2米的细丝线    E.直径约为5厘米的钢球   F.直径约为5厘米的泡沫塑料球  G.直径约为1厘米的钢球  H.直径约为1厘米的塑料球

    （2）如果实验中所得到的T2 —l关系图象如图乙所示，那么真正的图象应该是a、b、c中的_____；

    （3）由图象可知，小筒的深度h ＝ ________m；当地g ＝ _____________m / s2。(g值保留3位有效数字)

    （4）请你帮助该实验小组分析一下，g值偏小的主要原因是_______________________。

     

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案