A. | 加上竖直向上的恒力后,滑块将减速下滑 | |
B. | 加上竖直向下的恒力后,滑块将加速下滑 | |
C. | 加上竖直向上的恒力后,地面对斜面体作用力减小 | |
D. | 加上竖直向下的恒力后,地面对斜面体摩擦力增大 |
分析 物体原先做匀速直线运动,受重力、支持力和滑动摩擦力,根据平衡条件可以列式得到sinθ与μcosθ的大小关系,加上竖直方向的恒力后,再次受力分析,采用正交分解法列式分析;要考虑地面对斜面体的支持力和摩擦力情况,可以采用整体法分析.
解答 解:A、不加恒力时,滑块受重力、支持力和摩擦力而平衡,根据平衡条件,在平行斜面方向,有:mgsinθ=μmgcosθ,故sinθ=μcosθ;
故加上竖直向下的恒力后,在平行斜面方向,依然有:(mg+F)sinθ=μ(mg+F)cosθ;
说明在平行斜面方向依然是平衡的,物体依然做匀速直线运动,故A错误;
B、由于sinθ=μcosθ,故加上竖直向上的恒力后,在平行斜面方向,依然有:(mg-F)sinθ=μ(mg-F)cosθ,说明物体做匀速直线运动,故B错误;
C、对整体,没有加恒力时受重力和支持力而平衡;
加上竖直向上恒力后,受重力、支持力和竖直向上的恒力,根据平衡条件可知,地面的支持力减小,故C正确;
D、加上竖直向下的恒力后,整体受重力、支持力和竖直向下的恒力,整体不受摩擦力,否则不能平衡,故D错误;
故选:C
点评 本题是力平衡问题,关键是采用隔离法和整体法灵活选择研究对象进行受力分析.
隔离法与整体法:
①整体法:以几个物体构成的整个系统为研究对象进行求解.在许多问题中用整体法比较方便,但整体法不能求解系统的内力.
②隔离法:从系统中选取一部分(其中的一个物体或两个物体组成的整体,少于系统内物体的总个数)进行分析.隔离法的原则是选取受力个数最少部分的来分析.
③通常在分析外力对系统作用时,用整体法;在分析系统内各物体之间的相互作用时,用隔离法.有时在解答一个问题时要多次选取研究对象,需要整体法与隔离法交叉使用.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 10s时运动员的加速度方向发生改变 | |
B. | 10s时运动员的速度方向发生改变 | |
C. | 0~10s内下落的距离大于100m | |
D. | 10s~15s内下落的平均速度大于15m/s |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | A、B点电荷电量一定相等 | |
B. | C、D两点的电场强度相同 | |
C. | C、D两点的电势一定相等 | |
D. | C D两点间的电势差可能为正也可能为负 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | a点的场强一定大于b点的场强 | |
B. | a点的电势一定低于b点的电势 | |
C. | a、b两点的电势差一定等于Ed(E为a点场强) | |
D. | a、b两点的电势差在数值上等于单位正电荷由a沿任意路径移到b点电场力所做的功 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 两物体相遇的时间是2s末和6s末 | |
B. | 乙物体先向前运动2s,随后作向后运动 | |
C. | 两个物体相距最远的时刻是2s末 | |
D. | 4s后甲在乙前面 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电容器的电容将增加 | B. | 电容器的电荷量将增加 | ||
C. | 灵敏电流表指针向左偏转 | D. | 灵敏电流表指针向右偏转 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 两电阻两端的电压比UA:UB=3:1 | |
B. | 两电阻中电流之比IA:IB=1:1 | |
C. | 两电阻消耗的电功率之比PA:PB=1:1 | |
D. | 电阻B两端的电压表的示数UB=66V |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 通过R的电流流向为B→R→A | |
B. | 通过R的电流流向为A→R→B | |
C. | 导体环两端点CD间电压为$\frac{△BS}{△t}$ | |
D. | 导体环两端点CD间电压为$\frac{△BSR}{△t(R+r)}$ |
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