分析 步骤③中只有记下两条细绳的方向,才能确定两个分力的方向,进一步才能根据平行四边形定则求合力;步骤⑤中只有使结点到达同样的位置O,才能表示两种情况下力的作用效果相同;
解答 解:本实验为了验证力的平行四边形定则,采用的方法是作力的图示法,作出合力和理论值和实际值,然后进行比较,得出结果.所以,实验时,除记录弹簧秤的示数外,还要记下两条细绳的方向,以便确定两个拉力的方向,这样才能作出拉力的图示.步骤C中未记下两条细绳的方向;步骤E中未说明把橡皮条的结点拉到位置O.
故答案是:(1)③,⑤
(2)③中未记下两条细绳的方向;⑤中未说明把橡皮条的结点拉到位置O
点评 本实验关键理解实验原理,根据实验原理分析实验步骤中有无遗漏或缺陷,因此掌握实验原理是解决实验问题的关键.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 雷声在空气中传播的速度约为3×104m/s | |
B. | 人在步行时的速度约为4.0km/h | |
C. | 我国的高铁正常行驶的速度可以达到300m/s | |
D. | 汽车在高速公路上正常行驶的速度可以达到100km/h |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 一定受到重力、弹力、细线拉力三个力的作用 | |
B. | 一定受到重力、弹力、细线拉力和向心力四个力的作用 | |
C. | 可能受到重力、细线拉力和向心力三个力的作用 | |
D. | 可能受到重力、细线拉力两个力的作用 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 阻力、压力、动力 | B. | 重力、弹力、摩擦力 | ||
C. | 弹力、支持力、拉力 | D. | 浮力、重力、手对小球的握力 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 速度相等的物体是B、D | B. | 合力为零的物体是A、C、E | ||
C. | 合力是恒力的物体是D、F | D. | 合力是变力的物体是F |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 80m | B. | 20m | ||
C. | 40m | D. | 初速度未知,无法确定 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 合力F总比分力F1和F2中的任何一个力都大 | |
B. | 合力F一定总比分力F1和F2中的一个力大 | |
C. | 若F1和F2大小不变,θ越小,合力F就越大 | |
D. | 如果夹角θ不变,若F1的大小不变,只要F2增大,合力F就必然增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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