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15.甲、乙两物体先后从同一地点出发,沿一条直线运动,它们的v-t图象如图所示,由图可知(  )
A.甲比乙运动快,且早出发,所以乙追不上甲
B.t=20s时,乙追上了甲
C.在t=20s之前,甲比乙运动的快,t=20s之后乙比甲运动快
D.由于乙在t=10s时才开始运动,所以t=10s时,甲在乙前面

分析 速度图象反映物体速度随时间的变化情况,可直接读出速度的大小,速度图象的“面积”大小等于物体通过的位移大小,根据位移关系即可分析乙何时追上甲,根据速度的大小关系,判断两者距离的变化.

解答 解:A、由图可知:乙在0-10s内速度为零,甲先出发,但乙出发后做匀加速直线运动,甲做匀速直线运动,两物体出发地点相同,则乙可以追上甲.故A错误.
B、在10-20s内,甲的速度大于乙的速度,甲比乙运动得快,甲在乙的前方,两者距离逐渐增大;20s后,乙的速度大于甲的速度,乙比甲运动得快,两者距离逐渐减小,在t=20s时刻两者距离最大.故B错误,C正确;
D、乙在t=10s时才开始运动,甲在t=0时刻运动,两物体出发地点相同,所以t=10s时,甲在乙前面,故D正确.
故选:CD

点评 本题既考查理解速度图象的能力,也考查分析两物体运动情况的能力,往往当两物体速度相等时,相距最远或最近.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

5.(1)在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中,以下说法正确的是B
A.弹簧被拉伸时,所挂钩码越多,误差越小
B.用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力,应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态
C.用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量
D.用几个不同的弹簧,分别测出几组拉力与伸长量,得出拉力与伸长量之比相等
(2)某同学做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验,他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长,用直尺测出弹簧的原长L0,再把弹簧竖直悬挂起来,挂上钩码后测出弹簧伸长后的长度L,把L-L0作为弹簧的伸长量x,这样操作,由于弹簧自身重力的影响,最后画出的图线可能是图中的C

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6.车站里并排停着甲、乙两列待发火车,一会儿甲车内的乘客看见窗外建筑物向南移动,乙车内的乘客看见甲车向北移动,则可能的运动是(  )
A.甲车向北运动,乙车不动B.乙车向南运动,甲车不动
C.甲乙两车都向南运动D.甲乙两车都向北运动

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3.位于地球赤道上随地球自转的物体P和地球的同步通信卫星Q均在赤道平面上绕地心做匀速圆周运动.已知地球同步通信卫星轨道半径为r,地球半径为R,第一宇宙速度为v.仅利用以上已知条件能求出(  )
A.地球同步通信卫星运行速率B.地球同步通信卫星的向心加速度
C.随地球自转的物体的向心加速度D.万有引力常量

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10.如图所示,用一根绝缘轻绳悬挂一个带电小球,小球的质量为m=1.0×10-2kg.现加一水平方向向左的匀强电场,场强E=3.0×106N/C,平衡时绝缘线与竖直方向的夹角为θ=37°,求:小球带何种电荷,电荷量为多大?(sin37°=0.6,cos37°=0.8,tan37°=0.75)

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20.在某电场中的P点,放一带电量q=+3.0×10-10C的检验电荷,测得该电荷受到的电场力大小为F=6.0×10-7N,方向水平向右,求:
(1)P点的场强大小和方向
(2)在P点放一电量为q2=+1.0×10-10C的检验电荷,求q2受到的电场力F2的大小.

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7.使用电火花计时器分析物体运动情况的实验中:
(1)在如下基本步骤中,正确的排列顺序为ABDEC
A.把电火花计时器固定在桌子上
B.安放纸带
C.松开纸带让物体带着纸带运动
D.接通220V交流电源
E.按下脉冲输出开关,进行打点.
(2)打点计时器所用电源的频率为50Hz,某次实验中得到的一条纸带,用毫米刻度尺测量如图所示,纸带在A、C间的平均速度为0.35m/s,在A、D间的平均速度为0.42_m/s,B点的瞬时速度更接近于0.35m/s.

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4.一只排球在距地面某高度的A点被竖直向上抛出,动能为20J,上升达到最大高处后再次经过A点,动能变为10J,假设排球在整个运动过程中受到的阻力大小恒定,若规定A点为零势能点.则在整个运动过程中排球的动能变为12J时,其重力势能的可能值为(  )
A.3JB.6JC.-3JD.-6J

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4.在测定金属的电阻率的实验中,被测金属丝的电阻大约为5Ω,实验室提供合适量程的电压表、电流表、滑动变阻器和电源.其中电压表内阻约为几千欧,电流表内阻约为几欧.
①用伏安法测量金属丝的电阻R,为减小测量误差,在实验中,实验电路应采用甲(选图1填“甲”或“乙”).

②请把图2中所给的器材连接成测量R的合适的电路.
③用上面测得的金属丝长度l、直径d和电阻R,可根据电阻率的表达式ρ=$\frac{π{d}^{2}R}{4l}$算出所测金属的电阻率.

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