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如图所示,斜劈放在粗糙的水平地面上,它的斜面是光滑的,斜面长为L,倾角为θ,质量为m的小物体由斜面顶端从静止下滑至底端,而斜劈与地面保持相对静止,求

(1)物体下滑的加速度?(a=gsinθ)
(2)斜劈受到水平地面的摩擦力大小和方向?(mgsinθcosθ;向左
18.解:(1)mgsinθ=ma a=gsinθ
(1)…(2分)       
……(2分)
(2)……………(1分)
以斜面体为研究对象 ……………(2分)
……………(1分)
方向向左……………(1分)
本题考查牛顿第二定律的应用,物体下滑时进行受力分析可知加速度由重力沿斜面向下的分力提供,以斜劈静止时受力平衡可知,水平地面的摩擦力大小
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,光滑水平面上放置质量分别为m、2m的A、B两个物体,A、B间的最大静摩擦力为μmg,现用水平拉力F拉B,使A、B以同一加速度运动,则拉力F的最大值为(  )

A.μmg    B.2μmg
C.3μmg   D.4μmg

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

一物体从空中由静止开始沿竖直方向落下,若物体下落过程中所受重力保持不变,且空气对物体阻力随其下落速度成正比,则下列图象中能正确反映物体整个下落过程运动情况的是?

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科目:高中物理 来源:不详 题型:计算题

为了庆祝“神九”成功发射,温州中学开展了“自制水火箭”活动。水火箭又称气压式喷水火箭、水推进火箭。将废弃的饮料瓶灌入三分之一的水,利用打气筒充入空气到达一定的压力,“压力空气”把水从火箭尾部的喷嘴向下高速喷出,在反作用下,水火箭快速上升,加速度、惯性滑翔在空中飞行,像导弹一样有一个飞行轨迹,最后达到一定高度,在空中打开降落伞徐徐降落的火箭模型。为达到更好效果,学生先研究了水火箭竖直向上的运动过程,得到了加速度-时间图象(如图所示)。已知,饮料瓶的质量为M,最初瓶中水的质量为m0。随着水的喷出,瓶中水的质量变化规律为m=m0-kt(k为常数)。从开始运动到水完全喷出时,瓶子和瓶中的水始终受到竖直向上的推动力;之后,向上的推动力消失。则:(空气阻力不计,重力加速度为g)
(1)从开始运动到火箭达到最大速度经历了多少时间?
(2)火箭出发时和速度最大时受到的推动力分别为多少?

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

某同学设计了如右图所示的装置来探究“加速度与力的关系”。弹簧秤固定在一合适的木块上,桌面的右边缘固定一个光滑的定滑轮,细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接。在桌面上画出两条平行线P、Q,并测出间距d0开始时将木块置于P处,现缓慢向瓶中加水,直到木块刚刚开始运动为止,记下弹簧秤的示数F0,以此表示滑动摩擦力的大小;再将木块放回原处并按住,继续向瓶中加水后,记下弹簧秤的示数F;然后释放木块,并用秒表记下木块从P运动到Q的时间t0

(1)木块的加速度可以用d、t表示为a=________。
(2)改变瓶中水的质量,重复实验,确定加速度a与弹簧秤的示数F的关系。下列图像能表示该同学实验结果的是________。

(3)用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比,它的优点是______。
A.可以改变滑动摩擦力的大小B.可以更方便地获取更多组实验数据
C.可以更精确地测出摩擦力的大小D.可以获得更大的加速度以提高实验精度

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

下列说法正确的是( )
A.只有处于平衡状态的系统中,作用力与反作用力才相等
B.物体受到的摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同
C.物体处于失重状态受到的重力比处于静止受到的重力小
D.物体受到的静摩擦力一定与物体受到的其它外力的合力大小相等、方向相反

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科目:高中物理 来源:不详 题型:计算题

质量的列车,在恒定的额定功率下,沿平直的轨道由静止开始出发,在运动的过程中受到的阻力大小恒定。列车达到最大行驶速度后,某时刻司机发现前方处的轨道旁山体塌方,便立即紧急刹车,这时由于刹车所附加的制动力恒为,结果列车正好到达轨道毁坏处停下。求:
(1)列车刹车时加速度的大小;(4分)
(2)列车在正常行驶过程中所受的阻力的大小;(5分)
(3)列车的额定功率。(5分)

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

一物体静止在光滑水平面上,同时受到两个方向相反的水平拉F1、F2的作用,Fl、F2随位移s变化情况如图所示。则物体的动能将
A.一直变大,位移为20m时最大
B.一直变小,位移为20m时最小
C.先变大再变小,位移为10m时最大
D.先变小再变大,位移为10m时最小

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

物体在力F1、F2、F3的共同作用下沿F3反方向做匀速直线运动,若突然撤去外力F3,则物体随后的运动情况是  
A.必沿着F3的方向做匀加速直线运动;
B.必沿着F3的方向做匀减速直线运动;
C.一定做曲线运动;
D.可能做直线运动,也可能做曲线运动。

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