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图甲是用来探究加速度和力之间关系的实验装置示意图,图3乙是其俯视图.两个质量相等的小车,放在水平桌面上,前端各系一条细绳,绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘,盘里可放砝码.两个小车通过细线用夹子固定,打开夹子,小盘和砝码牵引小车运动,合上夹子,两小车同时停止.实验中可以通过在小盘中增减砝码来改变小车所受的拉力.为了探究小车的加速度大小和其受力大小之间的关系,下列做法中正确的是(  )
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分析:本实验是控制变量法的实验,不能让小车和砝码的质量都不同,应该保持一个量是相同的.根据初速度为零的匀变速直线运动特点可得出答案.
解答:解;A、本实验是控制变量法的实验,不能让小车和砝码的质量都不同,应该保持一个量是相同的.故A错误,B正确;
C、根据初速度为零的匀变速直线运动公式x=
1
2
at2
,用刻度尺测量两小车通过的位移,两车的位移之比就是加速度之比,所以两车加速度的比为1:2,故C错误;
D、探究小车的加速度大小和其受力大小之间的关系,质量相等,摩擦力相等,可以不考虑摩擦力,故D正确;
故选BD
点评:只要真正掌握了实验原理就能顺利解决此类实验题目,而实验步骤,实验数据的处理都与实验原理有关,故要加强对实验原理的学习和掌握.
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科目:高中物理 来源: 题型:

图甲是用来探究加速度和力之间关系的实验装置示意图,图乙是其俯视图.两个质量相等的小车,放在水平桌面上,前端各系一条细绳,绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘,盘里可主入砝码.两个小车通过细经用夹子固定,打开夹子,小盘和砝码牵引小车运动,合上夹子,两小车同时停止.实验中可以通过在小盘中增减砝码来改变小车所受的拉力.为了探究加速度大小和力大小之间的关系,下列做法中正确的是(  )
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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

(2009?泉州二模)(1)图甲是用来探究加速度和力、质量之间关系的实验装置示意图,图乙是其俯视图.两辆相同的小车放在光滑水平桌面上,前端各系一条细绳,绳的另一端跨过定滑轮各挂一个相同的小盘.两辆小车通过细线用夹子固定,打开夹子,小盘牵引小车运动,合上夹子,两小车同时停止.实验中保证小盘和砝码的总质量远小于小车的总质量,这样可近似认为细线的拉力与小盘的总重力大小相等.
①在探究小车加速度与外力的关系时,须在两小盘内放置
不同质量
不同质量
的砝码,在两小车内放置
相同质量
相同质量
的钩码进行实验;
②在探究小车加速度与质量的关系时,须在两小盘内放置
相同质量
相同质量
的砝码,在两小车内放置
不同质量
不同质量
的钩码进行实验.
(2)要准确测量某电压表的内阻,提供的实验器材有:
A.待测电压表V1(量程为3V,内阻RV1约5kΩ);
B.电压表V2(量程为2V,内阻RV2=2.5kΩ);
C.滑动变阻器R0(最大阻值50Ω,额定电流1.5A);
D.电源E(电动势12V,内阻可忽略不计);
E.开关S,导线若干.
①在图丙虚线框中画出测量RV1的电路原理图;
②若实验时电压表V1、V2的读数分别为U1、U2,则电压表内阻RV1=
U1
U2
RV2
U1
U2
RV2

③若不提供电压表V2而提供电流表A(量程15mA,内阻RA=5Ω),其余器材不变,你认为能准确测量RV1吗?答:
不能
不能
;理由是:
若当电压表V1读数为3V,则通过电流表A的读数约为0.6mA,测量误差很大.
若当电压表V1读数为3V,则通过电流表A的读数约为0.6mA,测量误差很大.

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科目:高中物理 来源: 题型:

图甲是用来探究加速度和力之间关系的实验装置示意图,图乙是其俯视图。两个质量相等的小车,放在光滑水平桌面上,前端各系一条细绳,绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘,盘里可放砝码。两个小车通过细线用夹子固定,打开夹子,小盘和砝码牵引小车运动,合上夹了,两小车同时停止。

(1)实验中可以通过在小盘中增减砝码来改变小车所受的拉力。为了探究加速度大小和力大小之间的关系,下列做法中正确的是                                                                                       (   )

       A.使小盘和砝码的总质量尽可能与小车质量相等

       B.用刻度尺测量两小车通过的位移,通过比较位移司知加速及大小与力大小之间的关系

       C.在两小盘内及两小车内分别放置相同质量的砝码进行实验

       D.在两小盘内放置不同质量的砝码,在两小车内放置相同质量的砝码进行实验

 

(2)上述实验中,有四位同学根据实验数据作出如下四幅图像,其中不能说明“质量一定时加速度与合力成正比”或“合力一定时加速度与质罱成反比”的是              (   )

 

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科目:高中物理 来源:2012届太原五中高三第一学期月考物理试题 题型:选择题

图甲是用来探究加速度和力之间关系的实验装置示意图,图乙是其俯视图。两个质量相等的小车,放在光滑水平桌面上,前端各系一条细绳,绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘,盘里可放砝码。两个小车通过细线用夹子固定,打开夹子,小盘和砝码牵引小车运动,合上夹了,两小车同时停止。

(1)实验中可以通过在小盘中增减砝码来改变小车所受的拉力。为了探究加速度大小和力大小之间的关系,下列做法中正确的是                                                                                       (    )

       A.使小盘和砝码的总质量尽可能与小车质量相等

       B.用刻度尺测量两小车通过的位移,通过比较位移司知加速及大小与力大小之间的关系

       C.在两小盘内及两小车内分别放置相同质量的砝码进行实验

       D.在两小盘内放置不同质量的砝码,在两小车内放置相同质量的砝码进行实验

 

(2)上述实验中,有四位同学根据实验数据作出如下四幅图像,其中不能说明“质量一定时加速度与合力成正比”或“合力一定时加速度与质罱成反比”的是              (    )

 

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