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    【题目】某物体在地球表面，受到地球的万有引力为F．若此物体受到的引力减小为 ，则其距离地面的高度应为（R为地球半径）（ ）
    A.R
    B.2R
    C.4R
    D.8R

    【答案】A
    【解析】解：根据万有引力定律表达式得：
    F= ，其中r为物体到地球中心的距离．
    某物体在地球表面，受到地球的万有引力为F，此时r=R，
    若此物体受到的引力减小为 ，根据F= 得出此时物体到地球中心的距离r′=2R，
    所以物体距离地面的高度应为R．
    故选A．
    【考点精析】解答此题的关键在于理解万有引力定律及其应用的相关知识，掌握应用万有引力定律分析天体的运动：把天体的运动看成是匀速圆周运动，其所需向心力由万有引力提供.即 F引=F向；应用时可根据实际情况选用适当的公式进行分析或计算.②天体质量M、密度ρ的估算．

    练习册系列答案
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    【题目】当某测电笔上的氖管两端所加电压达到86.7V时即开始发光，低于该电压时熄灭．若把此氖管接在电压U=71V，频率f=50Hz，的正弦交流电商，则每秒内闪光的次数n=次．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一同学用电子秤、水壶、细线、墙钉和贴在墙上的白纸等物品，在家中验证力的平行四边形定则．

    ①如图（a），在电子秤的下端悬挂一装满水的水壶，记下水壶时电子秤的示数F；
    ②如图（b），将三细线L1、L2、L3的一端打结，另一端分别拴在电子秤的挂钩、墙钉A和水壶杯带上．水平拉开细线L1 ， 在白纸上记下结点O的位置、和电子秤的示数F1；
    ③如图（c），将另一颗墙钉B钉在与O同一水平位置上，并将L1拴在其上．手握电子秤沿着②中L2的方向拉开细线L2 ， 使和三根细线的方向与②中重合，记录电子秤的示数F2；
    ④在白纸上按一定标度作出电子秤拉力F、F1、F2的图示，根据平行四边形定则作出F1、F2的合力F′的图示，若 ， 则平行四边形定则得到验证．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，小车内的小球分别与轻弹簧和细绳的一端拴接，其中轻弹簧沿竖直方向，细绳与竖．直方向的夹角为θ．当小车和小球相对静止一起在水平面上运动时，下列说法正确的是（　　）

    A.细绳一定对小球有拉力的作用
    B.轻弹簧一定对小球有弹力的作用
    C.细绳不一定对小球有拉力的作用，但是轻弹簧对小球一定有弹力的作用
    D.细绳不一定对小球有拉力的作用，轻弹簧对小球也不一定有弹力的作用

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图1所示，光滑曲面AB与水平传送带BC在B处恰好平滑连接，质量m=1kg的物块从A点由静止滑下，当传送带静止不动时，物块最终停在距B点x=2.5m处的传送带上，调整皮带轮的运动角速度ω可以改变物块到达C点时的速度大小．已知A、B两点的竖直距离h=1.25m，BC长L=20m，皮带轮的半径R=0.1m，物块视为质点，传送带始终张紧且不打滑，取g=10m/s2 ．

    （1）求物块运动至B点时的速度大小．
    （2）求物块与传送带之间的动摩擦因数．
    （3）让传送带顺时针转动，设物块到达C点的速度大小为vC ， 试画出图2vC随皮带轮角速度ω变化关系的vC﹣ω图象．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，M为定滑轮，一根细绳跨过M，一端系着物体C，另一端系着一动滑轮N，动滑轮N两侧分别悬挂着A、B两物体，已知B物体的质量为3kg，不计滑轮和绳的质量以及一切摩擦，若C物体的质量为9kg，则关于C物体的状态下列说法正确的是（　　）

    A.当A的质量取值合适，C物体有可能处于平衡状态
    B.无论A物体的质量是多大，C物体不可能平衡
    C.当A的质量足够大时，C物体不可能向上加速运动
    D.当A的质量取值合适，C物体可以向上加速也可以向下加速运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，一质量为m=2kg的物体，由 光滑圆弧轨道上端从静止开始下滑，到达圆弧底端再沿水平面向右滑动一段距离而停止．已知圆弧轨道半径R=0.2m，圆弧轨道的上端与圆心在同一水平面内，g=10m/s2 ， 求：

    （1）物体滑至圆弧底端时的速度大小；
    （2）物体滑至圆弧底端时，圆弧底端对物体的支持力大小；
    （3）物体沿水平面滑动的过程中摩擦力做的功．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】两位同学用同样大小的力共同提起一桶水，桶和水的总重量为G．下列说法正确的是（ ）

    A.当两人对水桶的作用力都是沿竖直向上的方向时，每人的作用力大小等于G
    B.当两人对水桶的作用力都是沿竖直向上的方向时，每人的作用力大小等于
    C.当两人对水桶的作用力之间的夹角变大时，每人的作用力大小变小
    D.当两人对水桶的作用力之间的夹角变大时，每人的作用力大小不变

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中。

    （I）在研究物体的“加速度、作用力和质量”三个物理量的关系时，我们用实验研究了小车“在质量一定的情况下，加速度和作用力的关系”；又研究了“在作用力一定的情况下，加速度和质量之间的关系”。这种研究物理问题的科学方法是（____）

    A．建立理想模型的方法 B．控制变量法 C．等效替代法 D．类比法

    （II）打点计时器是力学实验常用的仪器，实验室有两种打点计时器，如图所示，某实验小组决定使用电火花打点计时器，则应选用图中的________(填“甲”或“乙”)计时器．

    （III）下面的照片拍自一组同学在做探究“加速度与力和质量关系”的实验现场．

    （1）本实验中，小车的质量为M，沙与沙桶的总质量为m，则在试验中必须满足M_______m.(填“远大于”、“远小于”或“等于”)

    （2）从实验装置照片甲中，我们容易发现一些错误，例如“没有平衡摩擦力”等，请你认真观察再指出两处不妥处___________________________，______________________________．照片乙是同学在“平衡摩擦力”，在这个环节中小车________________夹上纸带并让纸带穿过打点计时器．（填“需要”或“不需要”）

    （3）某次实验中得到一条纸带，如图所示，从比较清晰的点起，分别标明0、l、2、3、4……，量得0与 1两点间距离，1与2两点间距离，2与3两点间距离，3与4两点间的距离，则小车的加速度为_____________。(交流电的频率为50Hz)（小数点后保留两位数字）．

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