分析 (1、2)明确实验原理,了解实验误差的存在,知道该实验中“理论值”和“实验值”的区别;
(3)步骤C中只有记下两条细绳的方向,才能确定两个分力的方向,进一步才能根据平行四边形定则求合力;步骤E中只有使结点到达同样的位置O,才能表示两种情况下力的作用效果相同.
解答 解:(1)F是通过作图的方法得到合力的理论值,而F′是通过一个弹簧称沿AO方向拉橡皮条,使橡皮条伸长到O点,使得一个弹簧称的拉力与两个弹簧称的拉力效果相同,测量出的合力.故方向一定沿AO方向的是F′;
(2)合力与分力是等效替代的关系,所以本实验采用的等效替代法,故B正确.
故选:B
(3)本实验为了验证力的平行四边形定则,采用的方法是作力的图示法,作出合力和理论值和实际值,然后进行比较,得出结果.所以,实验时,除记录弹簧秤的示数外,还要记下两条细绳的方向,以便确定两个拉力的方向,这样才能作出拉力的图示.步骤C中未记下两条细绳的方向;步骤E中未说明把橡皮条的结点拉到位置O.
故答案为:(1)F′;(2)B;(3)①C、E;②C中未记下两条细绳的方向;E中未说明把橡皮条的结点拉到位置O
点评 本实验采用的是“等效替代”的方法,即一个合力与几个分力共同作用的效果相同,可以互相替代,明确“理论值”和“实验值”的区别.
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 2s末物体返回出发点 | |
B. | 4s末物体运动方向改变 | |
C. | 1s末与5s末的速度大小相等,方向相同 | |
D. | 1s末与3s末的速度方向相反,加速度方向相同 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 第4s末甲与乙相遇 | |
B. | 在第2s末甲与乙相遇 | |
C. | 在前2s内,甲的平均速度比乙的大 | |
D. | 在前2s内,甲与乙之间的距离在不断减小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 法拉第首先发现电流的磁效应 | |
B. | 卡文迪许利用扭秤将微小量放大,首次较准确地测定了静电力常量 | |
C. | 楞次发现了电磁感应现象,并研究得出了判断感应电流方向的方法-楞次定律 | |
D. | 古希腊学者亚里士多德认为物体下落的快慢由它们的重量决定、伽利略在他的《两种新科学的对话》中利用逻辑推断,使亚里士多德的理论陷入了困境 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 电流表A的示数先增大后减小 | |
B. | 电流表A1的示数先增大后减小 | |
C. | 电流表A2的示数逐渐增大 | |
D. | 滑动触头P移到b端时电流表A的示数最大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 用电器增加时,变压器输出电压增大 | |
B. | 要提高用户的电压,滑动触头P应向上滑 | |
C. | 用电器增加时,输电线的热损耗减少 | |
D. | 用电器增加时,变压器的输入功率减小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 小球通过最高点时速度可能小于$\sqrt{gL}$ | |
B. | 小球通过最高点时所受轻杆的作用力不可能为零 | |
C. | 小球通过最高点时所受轻杆的作用力随小球速度的增大而增大 | |
D. | 小球通过最高点时所受轻杆的作用力随小球速度的增大而减小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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