分析 (1)已知灯泡的额定电压,则根据串联电路的规律可得出电压表,根据实验的要求可以确定定值电阻的选取;
(2)要求从零开始,则应采用分压接法,同时考虑灯泡内阻与电流表内阻的关系可以确定电流表的接法;
(3)由功率公式可得出功率与电压之间的关系,从而由数学知识可以得出正确的图象.
解答 解:(1)由题意可知,灯泡的额定电压为4.8V,而给出的电压表中有15V和3V两种,选用15V的电压则误差较大;而选用3V的电压表,则量程偏小,故可以串联一个电阻进行分压;由题意可知,选择3KΩ的电阻可以使量程扩大为2倍,故选用A即可;故可以选取3V的电压表和3kΩ的电阻D串联充当电压表使用;
(2)因题目中要求多测几组数据进行作图,故实验中选用分压接法,并且将R1与电压表串联充当电压表使用,电流表采用电流表外接法;
故原理图如右图所示;
(3)电压表V1(0~3V.内阻3kΩ),定值电阻R1=3kΩ;选取3V的电压表和3kΩ的电阻串联充当电压表使用,使量程扩大为2倍,
所以电压表读数UV与此时小灯泡两端电压U的定量关系是UV=$\frac{1}{2}$U.则U=2UV;
由功率公式可得:P=$\frac{{U}^{2}}{R}$;若R为定值的话,则P与U2应为一次方程;但因为灯泡电阻随温度的变化而变化,故功率随温度不再是线性关系,而是随着电压的增大,而使功率减小,故P与U2图象应为C;
故答案为:(1)A;D;(2)如图所示;(3)U=2UV;C.
点评 本题为探究型实验,应注意两个电压表均无法保证要求,故可以采用串联的方式可以对电表进行改装;此类题目近几年越来越多,故应注意把握.
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 物体具有的动能为(F-f)(S+L) | |
B. | 小车具有的动能为fS | |
C. | 这一过程中物体与车之间产生的热量为f(S+L) | |
D. | 物体克服摩擦力所做的功为f(S+L) |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
小车加速度a/m•s-2 | 0.63 | 0.57 | 0.50 | 0.42 | 0.33 | 0.25 | 0.17 | 0.10 |
小车质量m/kg | 0.25 | 0.29 | 0.33 | 0.40 | 0.50 | 0.71 | 1.00 | 1.67 |
小车质量倒数$\frac{1}{m}$/kg-1 | 4.00 | 3.45 | 3.00 | 2.50 | 2.00 | 1.40 | 1.00 | 0.60 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 伽利略通过理想斜面实验指出:在水平面上运动的物体若没有摩擦,将一直运动下去,并得出结论“力是改变物体运动的原因”,推翻了亚里士多德关于“力是维持物体运动的原因”的观点 | |
B. | 牛顿发现了万有引力定律并利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量 | |
C. | 法拉第首先发现电流可以使周围的小磁针发生偏转,称为电流的磁效应 | |
D. | 安培发现了右手定则,用于判断通电导线在磁场中受到磁场力的方向 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 可以将工厂里扩散到外界的能量收集起来重新利用 | |
B. | 温度升高,说明物体中所有分子的动能都增大 | |
C. | 气体对容器壁有压强是因为气体分子对容器壁频繁碰撞的结果 | |
D. | 分子间的距离增大时,分子间的引力和斥力都减小 | |
E. | 在一个绝热容器内,不停地搅拌液体,可使液体的温度升高 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | P点的场强比Q点的场强大 | B. | P点的电势比Q点的电势高 | ||
C. | 带电质点通过Q点时电势能较大 | D. | 带电质点通过Q点时动能较小 |
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