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【题目】下列对教材中的四幅图分析正确的是

A. 图甲:被推出的冰壶能继续前进,是因为一直受到手的推力作用

B. 图乙:电梯在加速上升时,电梯里的人处于失重状态

C. 图丙:汽车过凹形桥最低点时,速度越大,对桥面的压力越大

D. 图丁:汽车在水平路面转弯时,受到重力、支持力、摩擦力、向心力四个力的作用

【答案】C

【解析】试题分析:被推出的冰壶能继续前进是由于惯性。当物体具有向上的加速度时处于超重状态。汽车过凹形桥最低点时,速度越大,对桥面的压力越大。汽车在水平路面转弯时,受到重力、支持力、摩擦力三个力的作用。

图甲:被推出的冰壶能继续前进,是由于惯性。手与冰壶不接触了,不再对冰壶有推力作用,A错误;图乙:电梯在加速上升时,加速度向上,电梯里的人处于超重状态,B错误;图丙:汽车过凹形桥最低点时,加速度向上,处于超重状态,速度越大,所需要的向心力越大,超重越显著,对桥面的压力越大,C正确;图丁:汽车在水平路面转弯时,受到重力、支持力、摩擦力三个力的作用,向心力是重力、支持力、摩擦力的合力,D错误。

练习册系列答案
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【题目】 2019 4 1 日,在中国核能可持续发展论坛上,生态环境部介绍 2019 年会有核电项目陆续开工建设,某核电站获得核能的核反应方程为,已知铀核的质量为 m1,钡核的质量为 m2,氪核的质量为 m3,中子的质量为 m4,下列 说法中正确的是( )

A.该核电站通过核聚变获得核能

B.铀核的质子数为 143

C.在上述核反应中 x=2

D.一个铀核发生上述核反应,释放的能量为(m1-m2-m3-2m4c2

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【题目】如图所示,足够长的平行光滑U形导轨倾斜放置,所在平面的倾角θ37°,导轨间的距离L1.0m,下端连接R1.6 Ω的电阻,导轨电阻不计,所在空间存在垂直于导轨平面向上的匀强磁场,磁感应强度B1.0T.质量m0.5kg、电阻r0.4Ω的金属棒ab垂直置于导轨上,现用沿导轨平面且垂直于金属棒、大小为F5.0N的恒力使金属棒ab从静止开始沿导轨向上滑行,当金属棒滑行s2.8m后速度保持不变.求:(sin 37°0.6cos 37°0.8g10m/s2)

(1)金属棒匀速运动时的速度大小v

(2)金属棒从静止到刚开始匀速运动的过程中,电阻R上产生的热量QR.

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【题目】如图所示,两个质量不同的小球用长度不等的细线拴在同一点,并在同一水平面内作匀速圆周运动,则它们的:

A. 运动周期相同;B. 运动线速度一样;

C. 运动角速度相同;D. 向心加速度相同。

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【题目】如图甲为一列沿x轴传播的简谐横波在某时刻的波形图,P为平衡位置x=17.5cm的质点。图乙为此波中平衡位置坐标x=10cm的质点从该时刻起的振动图象。问:

①判断波的传播方向。

②从该时刻起,在哪些时刻质点P会出现在波峰?

③求从该时刻起,P点第二次回到平衡位置通过的路程(结果保留3位有效数字)

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【题目】如图所示,某跳伞员正在沿竖直方向匀速降落时,突然受到水平方向的风力作用,忽略降落伞和人在竖直方向受力的变化,下列说法正确的是

A.受到水平方向的风力,跳伞员仍做直线运动

B.受到水平方向的风力越大,跳伞员落地的时间越长

C.受到水平方向的风力越小,跳伞员落地的速度越大

D.受到水平方向的风力越大,跳伞员落地的加速度越大

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【题目】(1)①某次做实验的时候,实验员准备了以下器材,如图所示,请问用以下器材可以,做下列哪些实验?________.(多选)

A.探究小车速度随时间变化的规律

B.探究加速度与力、质量的关系

C.探究求合力的方法

D.研究平拋运动

②上题四个选项中的实验,必须用到天平的是______(填对应字母)

(2)在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,测得小车连同车上砝码的总质量M238 g,则从下列物体中选取合适的物体取代实验装置中的沙桶,应选下图中的________

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【题目】一上表面水平的小车在光滑水平面上匀速向右运动,在t0时刻将一相对于地面静止的质量m1kg的物块轻放在小车前端,以后小车运动的速度﹣时间图象如图所示。已知物块始终在小车上,重力加速度g10m/s2.则下列判断正确的是(  )

A. 小车与物块间的动摩擦因数为0.2,小车的最小长度为1.25m

B. 物块的最终动能E10.5J,小车动能的减小量△E3J

C. 小车与物块间摩擦生热3J

D. 小车的质量为0.25kg

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【题目】如图所示,U形管右管内径为左管内径的倍,管内水银在左管内封闭了一段长为26cm、温度为280K的空气柱,左右两管水银面高度差为36cm,大气压为 76 cmHg。

①现向右管缓慢补充水银,并保持左管内气体的温度不变,当左管空气柱长度变为20cm时,左管内气体的压强为多大?

②在①的目的达到后,停止补充水银,并给左管的气体加热,使管内气柱长度恢复到26cm,则左管内气体的温度为多少?

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